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中班语言小熊过桥设计意图
中班语言
教案《
小熊过桥
》
答:
中班语言
教案《
小熊过桥
》1 活动目标: 1.通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容; 2.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌; 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 有过桥的经验,课件,搭"小桥",操作卡 活动过程: 一.导入...
幼儿园
小熊过桥
教案
答:
妈妈、妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。 (5)谁来鼓励小熊走过桥的?河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫。 (6)小鱼是怎样鼓励小熊的?
小熊小熊
别害怕,眼睛向着前面瞧。 (7)小熊是怎样走过桥的?一二三、向前跑,
小熊过桥
回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。 3、教师朗诵诗歌 让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品
语言
的优美、明快,加深...
中班语言
教案:
小熊过桥
答:
中班语言
教案:
小熊过桥
1 一、活动目标:1、初步发展理解儿歌内容的能力,感知儿歌的节奏和幽默感。2、根据图片提示会念儿歌。3、培养勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。二、活动准备:小熊玩具一个、背景图一幅。三、活动过程:1、通过小熊引起幼儿的兴趣。·老师给小朋友们念一首儿歌...
幼儿园
小熊过桥
教案6篇
答:
引出河里鲤鱼跳出水,对着小熊高声叫
小熊小熊
不要怕,眼睛向着前面瞧。在鲤鱼的帮助下,小熊是怎样勇敢的过桥的?过桥后他的心情怎么样?鲤鱼又是怎么样的?引出一二三,走过桥,
小熊过桥
回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。这里请幼儿上来表演鲤鱼的尾巴是怎样摇的。再请幼儿说说如果是你,你会怎样帮助小熊过桥,还有那些好办法呢? 3...
幼儿园
中班语言
活动说课稿:
小熊过桥
答:
根据大班幼儿
语言
发展的特点,有一定的语言表达能力能明确表达自己的意思,不会跑题,有一定的扩散性思维的能力,能运用已有经验猜测,叙述创编的能力。因此,按照新《纲要》的教育目标,满足幼儿认识,能力,情感发展的需要这次活动目标定为 1.理解诗歌,能借助课件讲述诗歌中的故事,3.即而学会《
小熊过桥
...
《
小熊过桥
》的幼儿园大班
语言
教案
答:
设计意图
:在一次体育游戏中练习走木梯,部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行,尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌《
小熊过桥
》,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础...
幼儿园大班其他教案:儿歌
小熊过桥
答:
设计意图
:学习儿歌是幼儿喜爱的活动之一,但传统的
语言
教学形式限制了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此,在这个活动设计里我们尝试用哑剧引入,将语言教学和表演形式相结合,整合成一个能有机开展的活动,引导幼儿在创造想象的过程中学习儿歌,激发他们学习儿歌的积极性,发展其语言能力和创造想象...
幼儿园大班
语言
课教案《
小熊过桥
》
答:
2.可根据需要
设计
提问:
小熊过桥
遇到了什么困难?当他遇到困难时,乌鸦、河水是怎样做的?谁鼓励了小熊?小熊是怎样过桥的?3. 幼儿有表情的跟随教师教学资源朗诵诗歌,体会作品
语言
的`优美、明快,加深对情节的印象。4. 引导幼儿理解,朋友有困难是需要帮助的,而帮助别人也是件快乐的事。(四)集体制作图书...
幼儿园音乐活动教案
答:
课件、已学会儿歌《
小熊过桥
》、图谱、音乐 三、活动过程: 1、 出示课件,引起幼儿兴趣。 2、以儿歌导入,完整欣赏歌曲。 3、 随节奏说儿歌。 (1)教师示范随节奏说儿歌的方法。 (2) 幼儿随音乐节奏说儿歌。 (3)幼儿随音乐学唱整首歌曲。 4、 引导幼儿用动作表现歌曲,体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
幼儿园大班
小熊过桥
公开课教案
答:
幼儿园大班
小熊过桥
公开课教案3
意图
: 动画和图片是幼儿喜爱的形式之一,但传统的
语言
教学形式限制了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此,在这个活动
设计
里我尝试用动画引入,将语言教学和形象生动的动画及美丽的图片相结合,整合成一个能有机开展激发幼儿兴趣的活动,引导幼儿通过图片在想象的过程中学习儿歌,激发...
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