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中班科学陀螺转起来活动反思
转动
的
陀螺
教案
答:
2、尝试用其他操作材料做陀螺,玩陀螺,并把玩陀螺中的发现记录下来
。 (鼓励发现陀螺转动变化的另一些原因:陀螺的面再轴心上的位置变化、力度、大小、轻重) 三、活动延伸: 将各种材料的陀螺延伸到角落活动中,引起孩子再探索的愿望。 活动结束: 小朋友一起探讨。 转动的陀螺教案2 设计意图: 爱玩是幼儿的天性。在...
陀螺
课后
反思
答:
陀螺课后反思如下:飞旋的陀螺的这节课是一节科学活动探索的课
。首先学生需要制作陀螺,需要学…在进行本课的教学的时候,首先学生欣赏各种各种的陀螺。陀螺 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吴桥地区被称为bo。贵州等地方言称为gélu...
幼儿园大班
科学活动
教案《有趣的
转动
》含
反思
答:
现实生活中的
转动
现象随处可见,像风车的转动,车轮的转动,
陀螺
的转动等,在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情,却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望,为了顺应孩子的心理,我选择了这一
科学活动
来帮助幼儿去探索发现并体验转动的乐趣。活动目标:1、培养幼儿对“转动...
幼儿园
中班科学
教案:
旋转
的物体
答:
师:风车的
转动
给大家带来了欢乐,汽车轮子的转动给大家带来了生活的快捷,电风扇的转动给大家又带来了凉快。各种各样的
旋转
让生活变的多姿多彩。生活中还有哪些东西会转动呢?小朋友回家和爸爸妈妈再找一找,把你找到的结果记录下来,可以带到幼儿园和大家一起分享!
活动反思
:本次活动由物体的旋转—身体...
中班
美术教案:有趣的
陀螺
答:
教学反思: 本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣
。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅学会制作陀螺,而且...
科学活动
教案
答:
活动反思
: 是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。在《有趣的
陀螺
》这节绘画和操作相结合的美术活动中,色彩缤纷的陀螺让孩子们眼花缭乱,充满了好奇…… 本次活动,主要让幼儿通过“玩陀螺、看陀螺、说陀螺、画陀...
幼儿园教案:玩
陀螺
答:
活动反思
本次活动的整个环节、思路很清晰,老师课前的准备工作也很到位,选材从幼儿感兴趣的
陀螺
着手,所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察,让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速
转动
时都会呈现出圆形,使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂...
大班
科学活动转起来
教案
答:
(5)我们的身体真了不起,有那么多的部位都能
转动起来
,让我们做事、运动更灵活!活动延伸:老师和幼儿一同到室外寻找可以转动的物体。利用谈话鼓励幼儿继续寻找、探索、发现日常生活中有关转动的物体。
活动反思
:幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着...
科学活动
有趣的
转动中班
教案
答:
1、在操作活动中,让幼儿获得物体
转动
的经验。 2、指导幼儿尝试观察记录的方法,养成细致观察的习惯。 3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对
科学活动
的兴趣。 活动准备: 塑料小
陀螺
、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每...
旋转
的
陀螺
的启发
答:
转得越慢,摆动角越大,稳定性越差;转得越快,摆动角越小,因而稳定性也就越好。而且
陀螺
的外形也对陀螺的进动有影响。这和人们骑自行车的道理差不多,其中不同的是,一个是作直线运动,一个是作圆锥形的曲线运动。应用:陀螺以其多变的玩法,依然受到广大朋友的喜欢。陀螺已经不单单是作为玩具...
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