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中班歌唱小木偶教案
奥尔夫音乐
中班
课
小木偶
的公开课
教案
答:
1、 让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。
小木偶
的故事公开课
教案教学设计
2、能有感情地朗读课文,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、能较合理地续编故事。教学重点:学会运用...
中班
音乐
教案
:
小木偶
去旅行
答:
同时,在幼儿积极、主动地模仿与表演
小木偶
行进动作的过程中,教师随机进行了语言指导或动作提示,提醒幼儿注意:当歌曲中小姐姐
唱歌
时,大家可以扮演小木偶走路的各种动作;当歌曲中出现念白“kiyoml”时,大家可以扮演小木偶原地休息、自由耍酷,或结伴表现“小可爱”的音乐形象。在幼儿第一遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅...
中班
音乐
小木偶
去旅行
教案
答:
2、尝试扮演
小木偶
跟着洛克一起去魔法城堡,随音乐旋律和节奏做小木偶的动作。师:现在,我们跟着洛克,学着小木偶走路的样子,一起出发去魔法城堡吧!魔法城堡建在高高的魔法山上,要经过很多弯弯曲曲的山路,还要走过一座漂亮的彩虹桥才能到达。所以,我们要一步跟着一步稳稳地走,千万不能掉队呀!大家...
中班教案
答:
一、教师出示
小木偶
,导入活动。 二、教师交待活动的要求,分成两个小组(构建组和小工厂组) 三、让幼儿与同伴商量自己要拼砌的物品和自由选择自己制作材料。 四、幼儿构建和制作活动。 五、教师巡回指导和启发幼儿。 六、作品展示,教师。 效果分析: 孩子在音乐活动很投入,能大胆地表现自己,在
歌唱
中声音较和谐、统一...
幼儿园
中班
语言
教案
答:
小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛明又亮!” 绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴地说:“谢谢你!
小木偶
!” (解凌/文) 幼儿园
中班
语言
教案
篇4 【活动目标】:1、培养幼儿会用语言自我介绍。2、学编儿歌介绍家庭成员。3、掌握简单的数字概念。 【活动准备】:1、投影仪和有关图片。2...
幼儿园
中班
游戏
教案
《仙女和小精灵》
答:
1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。3、体验创造性表演音乐的快乐。活动准备:1、录音机、磁带。2、仙女头饰一只。3、钮扣小精灵、
小木偶
若干。4、道具魔棒一根。活动过程:一、开始部分 师;钮扣宝宝...
中班
律动我伸伸小手
教案
答:
1.教师带上手偶:小朋友们好!开学了,你们都成为
中班
的哥哥姐姐了,
小木偶
也特地赶来为你们祝贺啦!瞧!他在高兴地干什么呀?(二)教师范唱歌曲。1.教师以手偶的口吻:让我来给你们表演个节目吧!我来唱首歌,名字叫《我有小手》。请你们听听我的小手在做什么、2.教师:我的歌儿唱完了,...
幼儿园
中班
游戏
教案
答:
幼儿园
中班
游戏
教案
篇1 活动目标: 1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。 2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。 3、体验创造性表演音乐的快乐。 活动准备: 1、录音机、磁带。 2、仙女头饰一只。 3、钮扣小精灵、
小木偶
若干。 4、道具魔棒一根...
幼儿园
教案
答:
1)出示小兔:“小朋友,你们好!” 教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语 (2)
小木偶
要走了:“小朋友,再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。 教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。 二、进行部分: 1、师:小朋...
幼儿园
中班
语言活动《山上有个木头人》
教案
答:
(准备的'材料是用来创设游戏情境的。若没有活动木偶,也可以采用手偶教具代替。)活动过程 1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。教师以
小木偶
的El吻向大家自我介绍:“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人。”接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解...
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