奥尔夫音乐中班课小木偶的公开课教案

Question

如题所述

Answer 1

教学目标：
1、 让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计
2、能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。
3、能较合理地续编故事。
教学重点：学会运用有关表情的词，能在朗读中体会故事蕴涵的道理。
教学难点：能较合理地续编故事。

教学过程
一、卡通表情导入
1、出示木偶，你希望给木偶添加什么表情?
3、我们的生活因为有了丰富的表情而变得多姿多彩起来。可有一个小木偶，他在遇到这些事情的时候，只有一种表情——笑。http://www.520xy8.com/（板书：画笑脸）这是怎么回事呢？今天就让我们学习一个有趣的故事—小木偶的故事。齐读课题。
二、整体感知课文
1在打开课文之前，让我们看看小木偶给我们布置了什么任务。

Answer 2

活动目标：
　　1. 学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。
　　2. 尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
　　活动准备：
　　课件《买菜》、图谱。
　　活动过程：
　　一、活动导入1. 复习歌曲《菜场里的歌》
　　演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。
　　2．师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）3．师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了， 你们来听听看！
　　二、学唱歌曲1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。
　　提问：
　　（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
　　（2）买了些什么菜呀？
　　（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
　　小结：教师用歌词总结。
　　2. 再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
　　青菜绿油油……母鸡咯咯叫……3. 教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
　　4. 我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。
　　三、分角色演唱1. 过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。
　　2. 完整表达表现。
　　前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
　　四、替换歌词1. 将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。
　　2. 推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
　　3. 演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，表示买到了菜。