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中小学教师离岗退养最新消息
1988年教育部105号文件关于
教师
享受提高10%的待遇的描述
答:
各级教育行政部门要结合本地的实际情况,认真贯彻落实国办《通知》精神,妥善解决民办教师问题,促进农村
中小学教师
队伍建设。现就贯彻落实《通知》的有关问题提出如下意见。一、各级教育行政部门要认真学习领会国办《通知》精神,大力宣传党中央、国务院关于民办教师工作重要决策的意义,将各方面的认识统一到国...
是谁最先提出80,90后的概念的?
答:
他们中的好多人可是多年被评为过优秀
教师
、先进个人的!三问元江政府:同为一个地方的民办教师,教龄、年龄相仿,洼垤
小学
的杨顺华(50岁24年教龄)、李福安(50岁23年教龄)、杨四万(51岁8年教龄)及其它学校与九位民办教师情况相同的民办教师,早在1997年就办了
离岗退养
手续,有的被转为公办,而这...
多地
中小学
实行
教师
退出机制是什么意思
答:
途径二:转岗。转岗是指从教学岗位转至非教学工作岗位,包括
教师
本人申请转岗和学校安排转岗。转岗就是调离教学一线。途径三:
离岗退养
。离岗退养是指退出工作岗位但仍与学校保留人事聘用关系。差不多就是“提前退休”,工资待遇参照退休人员执行,但不享受一次性退休补贴。既然是“退养”,一般就是指“养病...
如何破解
教师
“退出难”?
答:
中小学
“
教师
退出机制”提出后,引发了一些人的恐慌,认为这是要打破中小学公办教师的“铁饭碗”。其实大可不必恐慌。“教师退出机制”包含两个层面的“退出”:一是退出所在岗位,即转岗、待岗、
离岗退养
等。这种类型的退出,主要是针对因主客观原因不适合待在原岗位的教师进行岗位调整。比如,将年龄偏大、精力不济的...
中小学教师
退出,会不会打破铁饭碗?
答:
中小学
“
教师
退出机制”提出后,引发了一些人的恐慌,认为这是要打破中小学公办教师的“铁饭碗”。其实大可不必恐慌。“教师退出机制”包含两个层面的“退出”:一是退出所在岗位,即转岗、待岗、
离岗退养
等。这种类型的退出,主要是针对因主客观原因不适合待在原岗位的教师进行岗位调整。比如,将年龄偏大、精力不济的...
中小学教师
有没有退出机制?
答:
因而,颁布实施
中小学
的《
教师
退出机制》是大势所趋,从某种意义讲,它也是一种激活机制,是促进教育事业发展的有效途径。从多地“退出机制”的意见看,退出的机制包括转岗、待岗、
离岗退养
等多种方式,在硬度中不乏温度,整体思路是好的,但要注意真正执行起来却是千头万绪、矛盾重重的。要不,为什么...
国家对下岗民办
教师
有什么政策?
答:
每个地方的政策不同,以当地教育局出台的文件为准。以鹤壁为例:补贴标准与资金筹措 1、补贴标准。对符合条件人员按教龄每满1年(不满1年的按1年计算)每月10元的标准发给养老补贴。六十年代初下放的公办
教师
补贴标准按照原民办教师15年教龄补贴金额执行。2、计发时间。原民办教师养老补贴计发的起始...
甘肃省人民政府如何解决代课
教师
答:
甘肃兰州教育局对民办代课教师具体安排如下:对不在岗代课教师。即在我县公办
中小学教师
岗位工作满1年以上(含1年)被辞退和已离岗、没有被行政事业单位或国有企业正式录用的代课教师(包括未享受
离岗退养
的民办教师)。(1)参照《中华人民共和国劳动合同法》及《中华人民共和国劳动合同法实施条例》等精神,...
为什么
中小学教师
退出机制难推行?
答:
因而,颁布实施
中小学
的《
教师
退出机制》是大势所趋,从某种意义讲,它也是一种激活机制,是促进教育事业发展的有效途径。从多地“退出机制”的意见看,退出的机制包括转岗、待岗、
离岗退养
等多种方式,在硬度中不乏温度,整体思路是好的,但要注意真正执行起来却是千头万绪、矛盾重重的。要不,为什么...
退休时怎样计算
离岗退养
的教龄
答:
4. 退养编制:离岗退养的教职工不再占用所在学校的编制。当教师达到法定退休年龄时,将办理正式退休手续。
教师离岗退养
的教龄计算方法如下:1. 在中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学等学校担任教师或
中小学
专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限,均计算为教龄。2...
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