面试家长说的可能比较难以接受，不如改为面谈吧。
1.面谈？——面谈什么？
一般而言，面谈就是家长带着孩子一起来。由园方（主要是园长，大一点的幼儿园会由教学主任、副园长之类的一起参与）对孩子的基本情况、家长的基本情况和家长的教育理念做一个沟通，并且把家长和幼儿园的理念是否一致（是否有不可调和的冲突）作为重要的考虑因素。此外，还会结合家长会、入园考察和新生家长讲座结合起来做。
2.面谈？——为什么要面谈？
2.1.从幼儿园方面的动机看：排除理念不合、品牌宣传、常态家长工作、了解忌讳和细节、挖掘家长资源；现在到未来的十年内，孩子多，幼儿园学位少的情况会长期存在，2010-2013年全国新建了数以二十万计的幼儿园。属于典型的卖方市场，那幼儿园在可选择的范围内精挑细选，避免因为刚开始互相不了解而导致入园之后双方都不满意。一旦出现家长投诉之类的，公立园求名声、私立园求品牌和口碑，都是很不希望出现类似情况的。那把住源头，比发生这种投诉再来解决要好。这个面谈，其实也是作为幼儿园品牌宣传的一个很重要的时机。另外，面谈环节已经是幼儿园常态的家长工作项目，从一开始就建立一个严谨的流程，也便于后期对家长提出更多其他要求，刚开始松散，之后就很难开展工作了。这个过程会提出很多有关孩子身心忌讳的细节，如果有要求的话，可以这个时候向幼儿园反馈，避免出问题。最后当然是最重要的，每个幼儿园的家长资源要利用好，最好是最初的时候就提出来，一般面谈时都要求家长贡献其资源为幼儿园教育教学服务。这并不是职业歧视，而是发挥所长。
2.2.从家长角度看入园前详细了解幼儿园的各项安排和理念、顺便，方便家长做出正确的选择。如果家长看中的教育观念是教写字，而幼儿园提倡玩，那不就经常会因为这些事情冲突吗？而且，直接和园方沟通，也是一种面子上的需要，虽然程序复杂一些，但至少面谈完了之后，回家和家人有个交代，和朋友更是能胡侃一番对幼儿教育的高见。这可是个难得的学习机会。
3.面谈？——怎样面谈？面谈一般就是面对面，就着一些大纲问题进行沟通，如果人员比较多，就分组进行，提前培训。但一般而言，面谈是比较考验面谈者的人生阅历和判断力的。通过很多细节去评判家长是否了解幼儿园、亲子关系好不好、了不了解孩子，重不重视教育，主要诉求是什么，沟通风格是怎样，有没有什么忌讳的等等。对于一些客观问题，可以通过一些问卷来收集。对于家长，更多是通过相关背景信息和一些访谈沟通的问题，看家长的反应。
一般来说，幼儿园是不能够对孩子有所筛选的，但是如果在可选择的情况下，幼儿园会排除掉一些非常难搞的幼儿，比如偏差行为很多，适应能力很差（甚至3岁了还在吃奶的都可能有）和疑似阿斯伯格症、自闭症、多动症之类的幼儿（当然，前提是基于准确的判断）
4.家长哪些行为容易成为“黑名单”中的可疑对象？1.不喜欢孩子、不了解孩子，甚至当面打孩子却不以为错的；2.对教育有很多执念，且人格上属于偏执型的。“我就是要?”；3.对幼儿园提出诸多要求，但是对自己却毫无要求的；4.暴发户，看不起人，有钱大?鸬模?.看了这么多，却还不点赞的。
首先老师在课堂上，必须保证每一个孩子的安全。一旦两个孩子打起来，那么小的孩子，能够顾及到身边其他人吗？恐怕成年人处于愤怒中也不能吧。那么同一个教室里其他的孩子是不是有了潜在的危险？如果您的孩子是在这些孩子中间，还希望那两个孩子用打架来练习能力吗？作为成年人，换位思考不难吧。
其次，您认为打架是一种教育方式，想法并没有错。但是请您私下对孩子进行这样的教育，同时教会他分清场合（如果您认为3--5岁的孩子足以学会的话），如果您不认为需要分清场合，那咱们也没有沟通的必要了是吧。
再有，您认为打架是合适的教育方式，并且要求孩子的老师遵从您的方式，那么请您自行承担后果。打架嘛，伤着碰着都有可能，想一下，当您兴高采烈去接孩子的时候，发现一身伤，然后老师说了，孩子打架了，但是你说要用打架教育孩子的啊，所以伤了。您难道高高兴兴的接回家？对老师的职业生涯来说，与其遵从您打架的教育方式，不如完完整整的把孩子还给您。
所以老师是不可能放任孩子打架的，即使你认为这是一种合适的教育方式。同理可证，当孩子第一次发生冲突的时候，如果老师不作为，估计饭碗也就保不住了，谁家孩子不是宝啊，弄不好赔个倾家荡产。哪个老师那么傻？所以请家长务必相信，老师不可能对孩子间的冲突不作为。那些说什么放学别走的，还有告老师可耻的，确实有这种现象，但是不在幼儿园里面，所以不讨论。
第一，孩子的状态不可控。你要是面试过孩子，就会发现那不是面试，那是哄孩子，比上课还累。面试的时候，认生的、没睡醒的、哭的、闹的、不说话的、到处乱跑的孩子多的是，哄还哄不过来，以后还是静静地看看孩子照片好了；第二，家长是孩子的影子。一般来说，表现优异的孩子通常家长也相对开明（这里说一句，家庭教育真的很重要）而最最重要的一点是，未来三年的园所生活，有许多需要家园合作的工作，有许多需要家长理解的地方，园所会尽力保护好孩子不受伤害，可是谁也不能保证每天跑跑跳跳的孩子没有一点磕碰。如果还未入园，家长就开始蛮横无理，飞扬跋扈，吹毛求疵，那么以后园所和班级工作无疑会压力巨大。所以，我们在招生工作中，会非常非常在意家长的素质。无论是电话沟通，还是审核面试，甚至在等待面试的那几分钟，招生老师都会不自觉地留意下即将服务的对象。说不定，您的守时自律，遵守秩序，谈吐素养，会给您的孩子增分不少。
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又到了一年一度的小朋友上幼儿园，办理入园的时候了。身边很多同事都在给自家的宝贝选择好的幼儿园，希望自己的孩子能赢在起跑线上。可是，左挑右选之后，却迎来了一个新的挑战——面试！对！你没有听错，就是要面！试！现在三四岁的小朋友居然都要面试才能上幼儿园了！话说小编在毕业之后找工作才第一次面试呢！
我邻居的孩子在面试时，数数、背诗、认识颜色小动物等等，都表现的很出色，
老师问他叫什么名字也能准确的说出，但就在问他几岁时，他反而问老师“你几岁了？”
面试后，老师的评价是：智商高（数数，背诗，背三字经，识别颜色都没有问题），沟通能力不行。就是说与老师对话出了问题，注意力还不集中。因而，有可能不能入园了。说起来，家长前期对孩子的教育还是比较到位的。数背诗等等都教的比较好，唯独沟通方面出了小问题。其实这个问题也很简单，如果平时能多让小朋友更多的和其他同龄人接触，或者，有其他人和孩子有多的沟通，这个问题就能迎刃而解了。
就在昨天我的同事和我联系说有一位家长在孩子面试之后和他联系了，说面试的内容都是在孩子王学到的。很多家长不太了解幼儿园的面试内容，小编在这里就简单说说我了解的一些面试内容吧。
面试内容
一、关于宝贝自己
*宝宝叫什么名字？
*宝贝几岁啦？
*你喜欢吃什么呀？
提问目的：
了解表达与自我认知。
3—6岁孩子是一个特殊的群体，他们才刚刚脱离父母的怀抱，不具备生理和心理自理能力。绝大部分家长并没有接受过相关的专业培训，以至于很多时候都无法读懂孩子的情绪和行为背后的意义，且许多家长们自身具备的条件也无法在3—6岁阶段培养出跟同龄人一样优秀的孩子，此时，幼儿园教育就显得尤为重要。
如果经济允许，建议考虑好的幼儿园，六岁前是孩子成长的关键时期，性格、能力、爱好都是在这个时期形成的，好的幼儿园+好的家庭教育能够为孩子打下良好的基础。而父母也要听过书籍去不断提高自己。小朋友的教育不仅仅是老师的教育，家庭的因素也至关重要，两者是相辅相成、缺一不可的！
与园长讲完这席话后的多年，我自己有了三个小孩，也在幼教任职了好长一段时间，上了很多幼教课。我跟老公都热爱幼儿玩具，看到颜色鲜艳、声光效果佳、材质柔软安全不褪色的玩具，都会忍不住买回家试试。
但孩子玩得最久的，仍然是我的自制幼儿玩具，比如挂在树枝上的光盘片，比如装了绿豆后封口的“多多”塑胶罐。老公每次都会自我嘲笑的说，各种新玩具，其实取悦的是觉得自己“提供了最好的给小孩”的父母。
以前父母总是希望宝宝可以在干净无菌的环境，不生病的长大，后来才发现长在太干净环境的小孩，反而对细菌的抵抗力不够，更容易生病，而且容易过敏。
我们把桌角、床角都包上海棉，只把宝宝放在柔软跌倒不会撞伤的地方，宝宝反而一到公园或街上就常常撞伤……
我们越保护小孩，越把小孩从真实生活中抽离，小孩反而越危险，越无法了解真实世界。
回过头来观看目前儿童玩具的发展，也可以发现有“越接近现实越好、越贵”的趋势。所以玩具厨房越做越大，玩具微波炉要能定时、发光，塑胶食物玩具要越像真的食物越好…玩具蛇要像蛇、玩具蟑螂要像蟑螂。玩具要越像真的物品越好。然而，这是为什么呢？难道玩具业者也发现了“越像真的越吸引小孩”这种概念？
我想，现代玩具并非一无是处，像是乐高、拼图，都是很好的抽象性教育玩具。但小孩需要摸到、看到、使用到东西才能建立起认知，这是为什么很难只用塑胶玩具来建构真实世界。以色列这几年幼儿园开始使用“旧物回收院区”，也可以视为是幼教界对于塑胶玩具工业的再反省。
最近两天又是孩子们的开学季，很多家长都在想办法把孩子送到好一点的幼儿园。
但是，最近有的幼儿园开始要先面试家长，家长通过面试了，孩子才可以入学。
这是什么原因呢？
孩子上学面试家长做什么？
面试都面些什么呢？
一面试聊什么？
面试一般都是家长带着孩子一起来，跟幼儿园的园长坐在一起聊一下孩子的基本情况，家长的基本情况和家长对于教育的一些看法，还有就是把幼儿园的教育理念告诉家长，互相碰一下有没有什么冲突不可调节的地方。
二为什么要面试？
从家长角度来看，面试可以有助理于家长了解学校。了解学校的各项安排，方便家长做出对的选择。
从园方的角度来看，可以排除掉一部分理念不合的家长，以免等入学了才发现不合适，会对幼儿园的品牌造成不好的影响。现在的社会现状就是孩子越来越多，但是幼儿园的位置供不应求，这样可以有助于幼儿园在可选择的范围内进行筛选。
一般而言，面谈是比较考验面谈者的人生阅历和判断力的。通过很多细节去评判家长是否了解幼儿园、亲子关系好不好、了不了解孩子，重不重视教育，主要诉求是什么，沟通风格是怎样，有没有什么忌讳的等等。
幼儿园一般来说是不能够直接筛选孩子的，但是在家长这一层，就可以有选择的排除点一些。
三哪些家长容易被选入黑名单
1.不喜欢孩子、不了解孩子，甚至当面打孩子却不以为错的；
2.对教育有很多执念，且人格上属于偏执型的。“我就是要…”；
3.对幼儿园提出诸多要求，但是对自己却毫无要求的；
4.暴发户，看不起人，有钱大嗮的；