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一节体育课的基本部分教学中,中学生适宜的运动负荷一般应使心率控制在( )。
A.70~100次/分
B.90~110次/分
C.125~170次/分
D.135~190次/分
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推荐答案 2023-04-11
【答案】:C
我国学者提出,体育课基本部分适宜运动量的心率应增加到安静时的75%-90%,或本人最大吸氧量的60%~70%,即心率掌握在125~155次/分,课后10分钟内恢复正常为宜。
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节中学生体育课的基本部分适宜的运动负荷一般应使心率控制在()
答:
【答案】:C C[解析]
基本部分适宜运动负荷心率
160~180次/分,超过180次/分对健康不利。
参加
体育运动
时一般用心率来判断
运动负荷
的大小
,一般
情况
心率在()
以上...
答:
参加
体育运动
时一般用心率来判断运动负荷的大小
,一般
情况
心率在
180次/分以上为大
负荷运动
。运动负荷亦称“运动量”、“运动刺激”。
体育课的运动负荷
包括生理负荷和心理负荷两个方面。决定生理负荷大小的主要因素是练习的数量和强度。数量指练习的次数、组数、时间、距离、重量等;强度指练习在单位时间内用力...
什么是
适宜运动
脉率?如何判断
运动负荷
大小?
答:
最适宜运动心率为:心率储备*75%+安静时心率
。其中心率储备=最大心率-安静时心率;最大心率=220-年龄。运动负荷测定:检测和评定锻炼者对运动负荷的承受能力。以心肺功能为主,进行安静和运动状态下的生理功能检测,主要有心率、血压和肺活量等指标。所谓超负荷是指当运动员对某一负荷刺激基本适应后 体育...
体育课中的
强度指数是什么
答:
运动强度,指身体练习对人体生理刺激的程度。是构成运动量的因素之一。常用生理指标表示其量值。如以
心率
衡量学校
体育课
运动量的大小
,一般
认为,120次/分以下
的运动
量为小;120~150次/分的运动量为中等;150~180次/分或超过180次/分的运动量为大。
中学生
最佳
的运动
量
答:
一般一节
课
的运动负荷
模式有标准型、双峰型、前高后低型、前低后高型等模式。标准型指运动量由小到大逐渐上升到相当水平,持续一定时间再逐渐下降。双峰型指
一节课中学生
承受两种负荷较高的练习。前高后低型主要指
课的基本部分
的前半
部分运动
量较大,后半部分较小。前低后高型则正好相反,运动量由小变大,如课...
如何科学合理的安排
体育课的运动负荷
答:
1、课前合理安排运动负荷 这就要求教师课前的备课要做到心中有教材,心中有学生。心中有教材,就是在安排教材内容时,应合理搭配不同性质、不同强度、适宜数量的教材。2、及时调节运动负荷 在
课堂教学中
最常用到
的运动负荷
检测方法就是询问法和观察法。据瑞典生理学家研究,当询问学生锻炼后的自我感受,...
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