物理受力分析的技巧

Question

如题所述

Answer 1

对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法．受力分析的程序是：
1．根据题意选取研究的对象．选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便．研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统．
2．把研究对象从周围的物体中隔离出来．为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析的好习惯．一般应先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力；最后再分析其他场力（电场力、磁场力等）．
3．每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些不存在的力．如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”．
4．画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的运动状态．
5．对物体受力分析时应注意以下几点：（1）不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆．（2）对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有．（3）分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质分类的力），不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析．例如，有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时受三个力的作用：重力、绳的拉力和向心力．实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力，是“效果力”，不属于单独某一性质的力，不能重复分析．

Answer 2

1.明确研究对象，知道受力物体是谁。我们只分析研究对象受到的力，而不研究研究对象施加的力。
2.总体受力分析时，通常要吧已知的力先画出来。比如重力和题中所给的拉力（或其他外力）。由于初中阶段大多是静止或平衡状态，则其他的力可以根据二力平衡来进行判断。
3.优先分析与物体所接触的位置时候有力的作用。因为初中阶段多数的力都是接触力，因此可以利用弹力或摩擦力产生的条件来判断；或是利用假设法；或是上面所说的二力平衡来判断。

Answer 3

答：为了使分析不至于漏掉或多出某种（个）力，让受力准确无误，可以从两方面入手进行分析
1.接触发生的力；
2.不接触发生的力。
对于以上“1”，必须物体接触才能发生。通常有弹力（压力、支持力）、摩擦力；
对于以上“2），物体不接触就能产生。类型较小。通常有重力、磁场力、电场力（静电力）、核力等。
按照以上方法，可以防止漏掉实际存在的力，也可以防止无中生有多出若干个力。

Answer 4

力学是物理中一个十分重要的知识点，一定要把他理解学好。分清受几个力。受力的情况，哪个是平衡力，用三角形法则或四边形法则进行受力分析后活用公式进行解决。

Answer 5

根据题目的要求画出各种力，先考虑好重力支持力，再有不就是拉力，摩擦力，受力物体是谁箭头就指向谁。
高中了老师教受力分析就是：一重二弹三摩擦四其他。