第1个回答 2019-11-23
自闭症，也称儿童孤独症，学术全名为孤独谱系障碍，包括典型或不典型、全部或非全部孤独症特征的所有疾病。它归属于神经发育障碍。该疾病起病于婴幼儿时期，通常在3岁以前，临床主要以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣及刻板与重复的行为方式为特点，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞，可持续到成年。
父母注意到的最早问题以「不会讲话」和「不理人」占多数，其他表现还有「不看人、没反应、像聋子但对有些声音很敏感、奇怪的玩法、奇怪的偏好、情绪不稳、乱发脾气、伤害自己、听不懂别人说的话、讲些别人听不懂的话、很坚持、记忆力很好、会认字和符号但不讲话」等。具体来说：
1.社会互动障碍：病儿往往对父母的离开或者回家等无动于衷，即使父母站在身边也很少与之交流互动，更少与父母对视，显得极其孤独。在社会交往方面，患儿缺乏社会互动，我行我素，不会交朋友，难建立友谊。
2.语言沟通障碍：具体表现：非言语沟通方面，患儿常以哭闹表示他们的不舒适或需要，很少使用手或手指来主动沟通；语言发育延迟或不发育；语言内容、形式的异常，患儿即使语言功能存在，常出现「语用」障碍，即不会适当地用语言来沟通，患儿往往不会主动与别人交谈，不会维持或提出话题，或者只会反复纠缠同一话题，对别人的反应毫不在意；患儿还在语音、语调、语速等方面存在异常，如讲话像背书、怪声怪调等。
3.兴趣狭窄、坚持同一性和仪式性强迫性行为：表现在兴趣狭窄和不寻常的依恋行为，如对一些不是玩具的物品产生特别的兴趣；但一些高功能病儿对天文、地理、数学或音乐等有特别的偏好，如加以辅导可能会有杰出成就。
4.感觉和动作障碍：如父母与其讲话，患儿却像聋子一样没有反应；而一些患儿则对某些刺激特别敏感，尤其是汽笛声、光线的突然变化等，常会引起恐惧或焦躁不安。
5.智能和认知障碍：近年来的资料显示，约不足50%的患儿存在智能不足的问题。
第2个回答 2012-03-02
自闭症的类型
1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症
2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11．固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。
12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
第3个回答 2012-03-02
楼上说的那个是从表现上来划分的，其实自闭症大致分为以下三类：
高功能的，智商高于70%，也叫阿瑟伯格综合症。这类患者一般具有超长的一种或者几种能力.
低功能的，就是普遍的孤独症，需要康复训练来逐渐消除或者减轻问题行为，培养生活自理能力.
广泛性精神发育障碍，还包括RETT综合症（都是女性）和HELLER综合症.
第4个回答 2019-11-28
您好，自闭症的核心症状为社交障碍、语言障碍、兴趣狭窄和重复刻板动作，但自闭症的个体差异较大，每一位自闭症患儿的症状表现都不尽相同。
根据自闭症的症状表现，有以下分类：
1、典型自闭症、非典型自闭症
典型自闭症患者有上述三个核心症状，这样的孩子易被发现和诊断。非典型自闭症的孩子没有三个核心症状中的一个或两个，非典型自闭症孩子会因为症状表现不明显，不易被发现和诊断。
2、艾斯伯格综合征
症状表现较轻微，有主动社交的意愿，尽管方式比较拙劣。
3、高、低功能自闭症
根据孩子的智力测试，以70为分界线，高于70的为高功能自闭症，低于70的为低功能自闭症。但要注意智力测试结果与自闭症孩子的配合度有很大关系，社交障碍越严重的孩子配合度月底。若孩子不配合导致智力分数特别低，这并不能代表孩子真实的智力水平。