自闭症儿童的三种类型为社会交往障碍、语言发育障碍、智能障碍等。患有自闭症，选择【大米和小米】。大米和小米机构成立时间久，经验丰富，致力于保障自闭症儿童的健康。
1、社会交往障碍：患者不能与别人建立正常的人际交往关系，没有目光对视，表情贫乏，分不清人际之间的亲疏关系，对的亲人和其他人都是同样的态度。
2、语言发育障碍：这是患者就诊的主要原因，一般在2-3岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子，不可能用语言进行人际交流。4-5岁开始能说单词或说简单的句子，但仍然不会使用代词或错用代词，尤其是你、我、他等人称代词。
3、智能障碍：75%-80%患者伴有不同程度的精神发育迟滞，智能损害模式有其特殊性，即智能的各方面发展不平衡。兴趣范围狭窄、动作行为刻板，对正常儿童热爱的活动、游戏、玩具都不感兴趣，却喜欢完善一些非玩具性的东西，如：瓶盖、电风扇、下水道的流水等。经常固执的保持日常活动的程序，比如每天吃同样的，定时上床睡觉等。
想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米是专业的孤独症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，汇聚了海内外一流的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，为孤独症谱系及发育障碍儿童提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务，让家长们无后顾之忧。
1、社会交往障碍：患者不能与别人建立正常的人际交往关系，没有目光对视，表情贫乏，分不清人际之间的亲疏关系，对的亲人和其他人都是同样的态度。
2、语言发育障碍：这是患者就诊的主要原因，一般在2-3岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子，不可能用语言进行人际交流。4-5岁开始能说单词或说简单的句子，但仍然不会使用代词或错用代词，尤其是你、我、他等人称代词。
3、智能障碍：75%-80%患者伴有不同程度的精神发育迟滞，智能损害模式有其特殊性，即智能的各方面发展不平衡。兴趣范围狭窄、动作行为刻板，对正常儿童热爱的活动、游戏、玩具都不感兴趣，却喜欢完善一些非玩具性的东西，如：瓶盖、电风扇、下水道的流水等。经常固执的保持日常活动的程序，比如每天吃同样的，定时上床睡觉等。
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温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-06-18
1、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性
2、无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
3、无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
4、立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。
5、延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
第2个回答 2021-06-15
第一、社会交往障碍，患儿往往在社会交往方面存在着明显的缺陷，而且比较回避别人的目光接触，特别是对于自己的依恋者，或者是照料者不能够产生共鸣，而且不愿意与他们进行亲密接触。
第二、言语交流上也存在着明显的问题，明显的落后于同龄儿童。在言语交流上因为发育迟缓，所以在言语表达、模仿上出现问题，患者的语速、语音、语调或者是对人称代词的使用上存在着明显的错误。
第三、患者的兴趣范围狭窄、行为刻板，患儿往往对不是作为玩具的东西特别感兴趣，比如瓶盖、头发、木棒等，患者能够乐此不疲，玩很长时间，而且患儿的行为也是刻板的。
第3个回答 2019-01-05
孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍都是因脑部神经系统问题引起的疾病。了解它们的区别,有利于对孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍儿童进行系统的个别化教育康复,有利于提高特殊教育学校和普通中小学(随班就读)教师对这些儿童的认识,有利于对这些儿童教育康复的研究。
第4个回答 2019-01-05
关于自闭症的简述自闭症(autism),又称孤独症,是一种广泛性发育障碍,它的三个典型特征是社会障碍、交流障碍和想象障碍,同时伴有刻板的重复兴趣和行为。此外,还有一些非典型特征,如智力
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