66问答网
所有问题
简述义务教育阶段美术课程的总目标。
如题所述
举报该问题
推荐答案 2023-11-18
【答案】:(1)美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”情感、态度和价值观”三个维度设定。
(2)学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://66.wendadaohang.com/zd/s9i9ipi9p2U2sDi29D.html
相似回答
小学
美术义务教育课程
标准
答:
艺术教育:旨在通过学习绘画、造型、手工艺等方式,培养学生的艺术表现能力,发展创造性思维和创作能力
。文化教育:通过学习历史、文化等知识,培养学生的人文素养、文化意识和民族精神,增强爱国主义情感。第二章 课程目标 小学美术教育课程的目标是,
引导学生认识美、热爱美、创造美
,培养学生全面发展的美育素...
普通中小学
美术教育的
目的主要是?
答:
我国1988年国家教委颁发的小学美术教学大纲中提出美术教育的目的是:①小学美术课应使学生掌握 浅显的美术基础知识和简单的造型技能
;②在教学中着重培养学生高尚的审美情趣和爱国主义情感,加强品德 、意志的培养;③逐步提高学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。 从大纲制定的教学目的来看,德国、日本的美术...
简述
《
义务教育美术课程
标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的...
答:
(3)开阔视野,拓展想象的空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。
依据《
义务教育美术课程
标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域教学...
答:
形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,
用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识
。(2)通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。(3)体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
简述
《
义务教育美术课程
标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课...
答:
简述《
义务教育美术课程
标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的
课程目标
。1个回答 #热议# 个人养老金适合哪些人投资?考试资料网 2023-04-19 · 百度认证:赞题库官方帐号 考试资料网 向TA提问 关注 展开全部 【答案】:(1)了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想,知道设计...
义务教育美术课程
标中三维教学
目标
指的是什么
答:
1, 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础
教育教育
质量指标所作的基本规定,是新
课程
标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维
目标
。,2, 知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个...
大家正在搜
义务教育阶段语文课程的目标
义务教育阶段美术课程的性质
义务教育阶段美术课程的领域
义务教育阶段美术课程标准
义务教育阶段美术课程的基本理念
义务教育阶段美术课程的价值是什么
义务教育阶段的总目标是什么
义务教育阶段课程目标
义务教育阶段数学课程目标分为