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《阿西莫夫短文两篇》告诉了我们什么道理?
如题所述
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推荐答案 2012-12-17
恐龙无处不在(被压扁的沙子)
不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题的方法。
两篇文章都表达一个主题
或者:
各门学科都是互相联系,互相促进的。比如:要想学好语文,不仅要看文学方面的书籍,还要认真学习政治、历史、生物、地理、等学科,只有这样,才算树立了大语文课,为将来更好学习、工作打下基础。否则,不会融会贯通,一身书呆子气,将会被现代社会淘汰。
参考资料:
人教版初二上册教材全解
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第1个回答 2012-12-04
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相似回答
阿西莫夫短文两篇
对人们的启示
答:
课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。
文章给了我们一个有益的启示:不同领域的科学发现可以互相启发
,从而有新的发现;
要学会从不同角度思考问题的方法
。
阿西莫夫短文两篇
中两篇短文的说明对象是
什么?
答:
这两篇短文,一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说;
一篇通过对"被压扁的沙子"的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝
。 折叠思路分析 《恐龙无处不在》开篇提出科学领域是紧密相连的,各自的发明都有可能得到相互启发,以引起读者的兴趣:"紧密相连"表现在哪里?有哪些事实能证明它们是互相"产生影响"的?然后举...
阿西莫夫的短文两篇
都有力的证明
了什么道理
答:
说明顺序:科学发现→观点产生→科学研究发现→印证观点。
这是一种追本求源、由因到果的逻辑说明顺序
。a.说明顺序:两篇文章采用的都是逻辑顺序,重在说明事理,在短小的篇幅内,将抽象的 科学知识层层剖析,既严谨又深入浅出地解释清楚。b.说明方法:都采用了多种说明方法。首先都采用了举例子:《...
阿西莫夫短文两篇
答:
这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在,
是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确
;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据.由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。
阿西莫夫短文两篇
都有力地证明
了什么道理
答:
阿西莫夫的短文
只是也只能是说明恐龙的灭绝条件,而不是恐龙必然地受到地外天体的撞击而灭绝.如果,恐龙无处不在,那么,一颗天体是不可能将恐龙灭绝的.秦月老师在《新自然辩证法》里对恐龙的灭绝作了说明:恐龙是饿死的.在无处不在的情况下,恐龙失去了食物来源,最后互相吞噬,完了.试想一下,人类到了那个...
阿西莫夫短文两篇
答:
答案:
《阿西莫夫短文两篇》
是一篇包含两篇短文的合集,由科幻大师艾萨克·阿西莫夫撰写。这两篇短文分别是《恐龙无处不在》和《板块构造理论》。阿西莫夫在这两篇短文中,以其独特的科学视角和丰富的想象力,探讨了地球科学领域的两个重要话题。解释:一、《恐龙无处不在》的解读 《恐龙无处不在》这篇...
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