高考加分政策应当被取消吗？
15日，教育部举行新闻发布会，相关负责人介绍，2015年、2019年，教育部会同有关部门先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。目前，已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。
我认为高考加分政策不应该被取消，但应该被整改。高考加分的本意是为了促进公平，而并非是为了拉开差距，但是由于信息资源的不对等，造成了有的人虽然成绩一般，但是靠着比较完善的信息登上了名校，而有的人虽然同样努力，却没办法考上好一点的学校。
在我们小的时候还在埋头学习的时候，有的同学就已经开始抄近道了，虽然我们不知道他们为什么要去参加那么多的补习班。有的时候我们甚至会同情他们被补习班压榨了休息时间，但是每年在才艺表演的时候，看到他们一展身手又会十分的羡慕。难道他们的父母只是希望孩子多才多艺吗？如果这样想就太简单了，也就只有我们这些没有给孩子报过辅导班的家长，会有这样单纯的想法吧。
等我们大一点的时候，突然发现那些学习乐器舞蹈绘画的同学，通过艺术生的途径，考上了好大学。而那些考了国家二级运动员证的人，也凭借体育加分考上了好大学。而从小就被教育好好学习，埋头读书的我们，因为学习方法一般，就只上了一个比较普通的学校。当然如果你天赋异禀服的话，照样可以通过考试成绩碾压那些通过其他渠道晋升的考生。
往往知道这些高考加分政策的人，他们的家境都比较的富裕，因此知道的信息比较多。他们的父母也会未雨绸缪，早早的给孩子铺路。对于我们这些家境普通的人来说，是并不公平的。而且学习艺术或者专门练体育，都是要有大把的资源投入的，这不是一个普通的家庭能够负担得起的。如果只是在成绩上竞争的话，穷人的孩子因为资源不足，本就不太公平，如果富人的孩子因为合理利用高考政策加分的话，就更加不公平了。
因此，我觉得高考加分政策应该被整改，但没有必要完全取消。
应该取消。高考的这种选拔性的考试是用来选拔人才的，不是用来发放福利待遇的，所有的加分都不应该存在。如果需要奖励和照顾部分人的话，可以换成其他奖励，比如一次性给予多少钱的奖励，或者其他购房，买车优惠奖励，而不应该是高考加分。
加分不是最好的政策选项，多加几分虽然能让你读一个好大学,但可能读不了自己喜欢的专业,因为很多大学在录取时考虑加分,在分专业时并不考虑加分。
作为家长和高中生,要全面和充分认识高考的加分政策,分数不是一切:健康的身体,健康的心理,良好的心态,向上的、坚强的、勇敢的和不懈的奋斗精神比分数更重要。得不到加分的孩子也不要气馁和羡慕人家,得到加分的孩子也不要格外兴奋,更不能有不劳而获的心理,丧失拼搏精神更是不行的。保持心理强大,是你最好的态度和正确的选择。也是你成熟的表现。
高中生主要的任务是打好科学和文化的基础,发展自己的兴趣，树立远大的理想,磨炼坚强的意志。
在当前形势下，不同工作岗位的人们都得到了相应的经济回报,高考加分的合理性与正当性降低了，加分存在的意义已经不大了,还容易造成不公平。
加分不是最好的政策选项，多加几分虽然能让你读一个好大学,但可能读不了自己喜欢的专业,因为很多大学在录取时考虑加分,在分专业时并不考虑加分。作为家长和高中生,要全面和充分认识高考的加分政策,分数不是一切:健康的身体,健康的心理,良好的心态,向上的、坚强的、勇敢的和不懈的奋斗精神比分数更重要。
得不到加分的孩子也不要气馁和羡慕人家,得到加分的孩子也不要格外兴奋,更不能有不劳而获的心理,丧失拼搏精神更是不行的。保持心理强大,是你最好的态度和正确的选择。也是你成熟的表现。
9月15日，在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列第十二场新闻发布会上，教育部高校学生司司长王辉表示，近年来，教育部持续清理规范高考加分，实现了“大幅减少、严格控制”的目标。（据9月15日中国教育报）
高考加分政策的初衷，原本是弥补制度缺陷，实现相对公平，鼓励学生注重全面素质。据2010年4月的媒体报道，教育部的加分规定只有14种，而全国各省、市、自治区却有近200种的加分规定，有些省市自定的加分规定甚至有违国家政策。加分过于泛滥，随意，存在大量不规范、不合理甚至腐败现象，严重破坏高考公平。因此，教育部开始着手清理整顿高考加分项目，并从2011年秋季进入高中阶段一年级，也就是2014年的高考生开始适用，到今年为止已近十年，效果显著。

教育部新闻发布会现场 （图片来源：中国教育报）
十年回望，引发最多争议和质疑的体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目已经全部取消，还有95类地方性加分项目也被逐步取消，依然存在的加分项目，进一步降低加分分值。这是对过往乱象的一种纠偏，也是对公平正义的维护，对于维护高考的严肃性和权威性有着极大的积极作用。
或许有网友会说，为什么不取消所有加分，一视同仁，大家拼实力。但是这样的看法，显然是忽略了区域教育发展不均衡的现实情况，也无视了高考加分政策关爱英烈、鼓励奉献的引导作用。总有人为了更多人的平安和幸福做出了巨大牺牲，而他们自己或他们的子女也因此无法“公平地”享有很好的教育环境，这样的人群不算多数，给予他们适度的加分，本质上是为了促进公平，体现人文关怀。
但是，从加分项目的不断减少，逐步规范，可以看出教育部全面从严治考、从严治招的决心，一些想靠着钻空子捞分的人，少了很多“暗箱操作”的空间，能有效遏制“拿钱买分”“以权谋分”的腐败现象。总的来说，在加分上越谨慎，高考的公平性才会越彰显，选拔标准才越让人信服。
高考是国家至关重要的人才选拔制度，高考的公平公正直接关联社会的公平正义，任何一项不合理、不规范的政策，任何一个腐败作弊的案例，都可能动摇民众内心的安全感和信任度，所以必须要慎之又慎，严之又严。
减少和规范高考加分，既是举措也是契机。更为重要的，是要让高考的招录不受到任何行政权力、场外因素的影响，始终在法治的轨道上运行，始终在阳光下前行，最大程度地接受公众监督，最大力度地保证公开透明，充分发挥教育评价的积极导向作用，为所有考生公平地开启希望之门，为国家公正地选拔出优秀人才。
1、教育部正在逐步改革高考加分政策，随着政策的逐步完善，高考加分项目会逐渐减少，直至完全取消。
2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。
3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。多年来，“高考加分该不该取消”的争议从未停止，伴随着争议声，教育部开启了高考加分政策大调整。这其实是社会发展的必然趋势。如果全面取消高考加分政策在某种程度上体现了一种公平的教育政策。加分政策本身是一种强化起点的不公；也给加分过程埋下了一种特权的种子和观念。
对于那些有权有势者的人总有办法拿到更多加分项目，给考试的学生制造了不公平的教育环境，在一定意义上误导了学生高考面前人人平等的观念，会让那些有权势背景的高考学生错生走后门的想法。
对于弱势群体的照顾性加分是出于人道主义的观念，但高考是个严肃又公平的话题，我们不能因为对于弱势群体存在同情而就忽视高考的严肃性和公正性。见义勇为的行为当然值得表彰，但可以通过其它的方式来给予肯定。如果把社会道义与高考教育挂钩有失偏颇，毕竟加分政策更容易产生暗箱操作的隐患，与“少锦上添花、多雪中送炭”的宗旨相违背。
随着高考相关《意见》的出台后，高考加分项目也迎来“大瘦身”。各省对全国和地方性高考加分项目的进一步“收紧”也是对高考教育的重新定义。我们应该正确的理解高考加分，同时要防止加分走向另一种极端。
高考被称为人生的第一个转折点。他与中国许许多多的家庭息息相关，有关高考，一直以来都是人们热议的话题。这场考试也被称为最公平的考试，但多年来对于高考的加分政策，不认识考生和的家长抑或是老师心中都和有许的不满和疑惑这种高考加分政策的实行是在帮助学生还是在无形中增加了考生的压力，让考试觉得变得不那么公平。
成人高考加分政策有他的道理，有些加分是不可取消的如烈士子女加分政策等，但有些加分项是否具有实践性去讨论，如本次取消的项目中的体育特长生科技类竞赛，加分等他们的存在，难免会让学生进行所谓的那群高中生在繁重的学习任务，至于还要分心去剪竞赛卷特长如若，不然别人有了加分儿女紧靠着裸奔岂不是在起跑线上变落下了一大截，甚至于这里加分政策，有时会被莞城资本转了空子成为支撑不公的平台。如此看来这些项目的取消是大有有益处的
近年来各大高校对考生的成绩要求与日俱增对高中生的学习和心理都造成了不小的压力。而有些加分政策看似唾手可得，不少学生和家长便打起了他们的念头，家长们，为了让孩子考入一个好的大学为孩子报这个补习班报那个兴趣班打着为孩子好的旗号将努力一般一股脑放到孩子的身上，只盼着孩子能够获得加分的资格，但这样的做法往往压垮了孩子的心理不用高考生互看重任教育部取消加分的背后也正是对这些学生的保护，有些学生和家长对于这个政策只否定态度认为，这种做法对自己不利，但笔者认为取消部分加分或许会对部分受益考生狐狸，但这不是断了考生的升学之路，20让学子们更加公平的，站在同一起跑线竞争，同时减轻学生的压力，让更多学生的能够全心全意投入血液中考生们也不应该将目光放在加分政策上，周末着怎样可以剑走偏锋超越他人和应该将精力投入学习取消吃点前锋的背后不对是对的男生经常上的不定，而是更多更多保护上的肯定缓解那种保障公平
