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社会本位教育目的论从产生与兴起的历史背景看,主要与( )因素有关。
A.社会主义思潮
B.国家主义思潮
C.民族主义思潮
D.科学技术的发展
E.宗教改革
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其他回答
第1个回答 2023-10-21
【答案】:A,B,C
19世纪下半期逐渐兴起的国家主义、民族主义和社会主义的思潮,促进了社会本位教育目的论的形成。
相似回答
制定
教育目的的
依据怎么样?
答:
首先,教育目的本身具有历史继承性
第二,教育目的的确立都会受到传统文化的影响,特定社会或民族的文化积淀也是教育目的确立的依据之一。 (二)确立教育目的的哲学理论依据 任何特定教育目的的确立都有其内在的哲学理论基础,哲学理论中对人、社会乃至对整个世界本质的看法都会决定教育目的价值取向的基本方向。在此我们选取个人...
请你谈谈
社会本位的教育
主体观和个人本位的教育主体观的理解
答:
孤立或割裂两者的关系,就会形成片面的教育目的,乃至导致整个教育观念上的社会本位或个人本位
。所以,在教育目的的设定过程之中,应当充分考虑社会目的和个人目的的统一;在实际的教育活动中,则应在鼓励教育对象具有个性自由和全面发展的同时,注意引导这种个人发展与社会发展的需要相结合。(二)教育目的与教育目标、教育方针的...
确定
教育目的的
客观依据是
(
)
。
答:
(1
)教育产生
于社会需要,与一定的
社会的
现实及其发展有着密切联系,要更好地服务于
社会,
必须依据社会现实和发展需要来选择和确立教育目的。特定的社会政治、经济、文化发展水平是制定
教育目的的
客观依据。首先,不同的社会发展阶段有不同的教育目的。其次,不同的社会政治制度有不同的教育目的。再次,不同国家的文化
背景
也...
社会本位论
主张
教育目的
应以
(
)
。
答:
【答案】:C 本题考查的是有关教育目的的理论。
有关教育目的的理论主要有社会本位论、个人本位论、教育无目的论和辩证统一论
。社会本位论主张从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。代表人物有赫尔巴特...
属于
社会本位教育目的论的教育社会
学者有
(
)
答:
【答案】:C、D、E
社会本位论
者主张
教育目的
要根据社会需要确定,涂尔干、诺笃尔普、凯兴斯坦纳等都持这种观点。
什么是
社会本位教育目的论
?
答:
其他几项也都是其重要组织形式。
社会本位教育目的论的
观点是:
从社会
发展需要出发,注重
教育的
社会价值;主张教育目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会发展的贡献指标。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家,教育应为国家培养所需要的人才,其国民教育思想是典型的社会本位论思想。
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社会本位的教育目的论的概念
简述教育目的论中的社会本位论
社会本位的教育目的论
个人本位论的产生与兴起
词的兴起与什么的产生有关
个人本位的教育目的论
社会本位目的论代表人物
社会学派教育目的论代表人物
当代教育目的的社会价值取向