喜欢动别人,不知道是怎么个动法:是打人呢,还是想引起其他小朋友注意啊,还是故意逗着玩儿?这几种情况下处理方法可能不一徉。
•如果是打人,邪么咱们就得跟他讲不能用打人的方式。有什么话,要根同学好好说。我们可以帮助孩子示范:小手拉斿对方,或者轻轻拍对方的肩膀,给他说说这种感受,问孩子与打人相比哪种史舒服;
•如果是唤秘注意,比方说想让同学听他认真讲话,邵么我们也可以告诉孩子不要太使幼;
•如果是因为孩子肚觉迟铱,他以为没多大幼儿,但事实上别人感觉挺疼的*同时他可能对外界的刺激特别不敏感,外界发生了什么事儿,他根本就感受不到的话,我们可以拿一些玩具刺激他的触觉。比方说,买一个大刺球,让他通过球上的刺感受一下自己的身体;我们也可以做一些肢体上的练习,比如互相背呀、扶啊,来锻炼触觉的敏感度。
此外,加强奖励,可以和孩子约定,如果这一周老师说孩子比上周有进步,动别人的次数少了,那周末可以出去玩儿,踢球儿。或者如果当天老师没有说这个情况,那就给一些小奖励,比如小零食等等。
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