写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。
3月8日，迎着明媚的阳光我参加了魁星园中七班“三八”妇女节亲子活动。活动中我深刻地感受到幼儿园老师对本次活动的精心准备，活动不仅提高了孩子的动手能力，同时将爱的气氛在母子中传播，增进了母子之间的情感。直到写下感想的这一刻我还在回味当天下午活动期间的美好瞬间。
走进教室，小朋友们齐声问“妈妈好”拉开了活动的序幕，在老师的带领下，孩子们集体演唱了多曲儿歌，孩子们稚嫩而响亮的声音句句唱到了妈妈的心坎里，孩子们认真的表情和动作，作为妈妈从内心深处发出感谢，感谢老师们的悉心照顾和精心教导，感谢孩子们对妈妈最真的爱！
手语表演《感恩的心》让现场很多妈妈都润湿了眼睛。随后的动手制作贺卡环节是最有趣的.，妈妈们与小朋友分工合作，一会儿美丽的贺卡就制作完毕了，当孩子手捧贺卡说“妈妈您辛苦了！”那种内心的感动无以言表。
通过参与此次亲子活动，让我们一同体验了母子情深，母子之爱！同时，通过这样的亲子活动，在孩子们的心灵深处播种了一颗美丽的种子—感恩的心。
拥有一颗感恩的心，让孩子们懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，让孩子们懂得尊敬师长；拥有一颗感恩的心，让孩子们珍惜友情，拥有幸福！
看到这次亲子拓展训练营活动的照片时，从孩子们凝固在那一刻灿烂的笑容中看到，孩子们是如此的开心和放松，相信这次国防拓展活动一定会定格在孩子们心田的。
无论是活动中的嬉戏、竞技性训练、合影时的兴奋，还是在餐桌上的饕餮，无不透露出孩子们对这种状态的渴求和向往! ‘垫球’对于绝大多数孩子个体而言，是再简单不过的事了，但此次的形式难度加大，考察的就是团队的协作精神、短时间内的配合度、眼疾手快、共进退等。刚开始两队一次性垫球都在一两个球，爸爸妈妈和孩子们一道想办法、练习、调整、再练习，通过多次实践后，有效垫球个数逐渐提高。第一次比赛前黄队略优，但比赛结果是蓝队胜出，第二次比赛是一次性垫球个数的比拼，黄队超水平发挥，最后一垫13个球扳回一局。 通过这个‘垫球’游戏的练习和两次比赛的结果，我想有很多很多都值得孩子们思考啊，相信孩子们肯定有不少的收获吧! ‘扣手解锁’分简单版和复杂版，两次比拼我们蓝队都告负。看似简单，家长和孩子们积极开动脑筋，想尽办法，还是没有从惯性思维中逃离，最后是在教练的帮助下，勉强成功。 游戏中孩子们不干失败积极思考、想办法的过程本身就是一大收获，从失败中总结出教训和经验，更是收获啊! “少年强则国强”，这是一句让人振奋的话语。孩子们的未来注定比我们更精彩，我们有太多太多的理由让孩子们在逆境中学会坚强，在困难面前学会担当，在挫折历练中学会总结，在前行道路上学会勇敢。 短暂的时光，孩子们收获了成长，爸爸妈妈们收获了喜悦。 感谢这次亲子拓展训练活动，感谢孩子们!
在现代社会，家长望子成龙、望女成凤的愿望十分强烈，虽然我们不奢求孩子将来能有一番惊天动
地的伟业，但关心孩子的成长进步始终是家长不变的追求。
我的孩子虽然是今年刚入金沙湾新城幼儿
园，但通过一系列的活动，使我感受到该幼儿园始终把素质教育放在首位，使孩子们在学习科学文化知
识的同时，也学会了不少礼仪、社交和人文等知识，为更好地起跑积蓄了能量，对孩子的培养教育。
良师益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培养和塑造在幼儿阶段是非常关键的，我认为家长
和老师是孩子人格定型的第一责任人。通过多次的接送小孩和小孩本人的反映，我认为大大(二)班的三位
老师良师益友的形象比较好。
一个好的集体，会使人感到很有亲和力，而不是非常压抑。要营造一个宽
松、温馨、快乐的环境，使孩子喜欢上幼儿园，使他们感到一天不去幼儿园就心里痒痒的。通过老师的
引导和示范，久而久之，孩子的热爱集体、关爱他人的人格就会确立起来。
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！本回答被网友采纳
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！本回答被网友采纳