第1个回答 2022-03-12
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第2个回答 2022-03-12
我觉得有以下几点
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第八，不要一去就想当然的和学生做朋友，你觉得你是平易近人和学生打成一片，但大部分学生只会觉得你好说话好欺负。民主平等的教育理念是好，但应该徐徐图之且分时间场合去实行，毕竟中小学生的自制力是比较低的，靠自觉是不行的。我在这上边真的吃了大亏，由于前期和学生打成一片没有树立教师威严，上课的时候你严肃起来他们反而觉得你在开玩笑，使得教学效率和教学效果大大下降。本回答被网友采纳
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第八，不要一去就想当然的和学生做朋友，你觉得你是平易近人和学生打成一片，但大部分学生只会觉得你好说话好欺负。民主平等的教育理念是好，但应该徐徐图之且分时间场合去实行，毕竟中小学生的自制力是比较低的，靠自觉是不行的。我在这上边真的吃了大亏，由于前期和学生打成一片没有树立教师威严，上课的时候你严肃起来他们反而觉得你在开玩笑，使得教学效率和教学效果大大下降。本回答被网友采纳
第3个回答 2022-03-12
我觉得有以下几点
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第八，不要一去就想当然的和学生做朋友，你觉得你是平易近人和学生打成一片，但大部分学生只会觉得你好说话好欺负。民主平等的教育理念是好，但应该徐徐图之且分时间场合去实行，毕竟中小学生的自制力是比较低的，靠自觉是不行的。我在这上边真的吃了大亏，由于前期和学生打成一片没有树立教师威严，上课的时候你严肃起来他们反而觉得你在开玩笑，使得教学效率和教学效果大大下降。
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第八，不要一去就想当然的和学生做朋友，你觉得你是平易近人和学生打成一片，但大部分学生只会觉得你好说话好欺负。民主平等的教育理念是好，但应该徐徐图之且分时间场合去实行，毕竟中小学生的自制力是比较低的，靠自觉是不行的。我在这上边真的吃了大亏，由于前期和学生打成一片没有树立教师威严，上课的时候你严肃起来他们反而觉得你在开玩笑，使得教学效率和教学效果大大下降。
第4个回答 2022-03-12
刚入教师行业的新人要注意以下几点：
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。
第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。
第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第5个回答 2022-03-12
我认为有以下几点
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。
很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。
同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。
早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。
工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。
在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。
第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
第一，领导布置任务，觉得合理的，就认真执行，觉得不合理的，就凑合着执行，但千万不要提意见。因为但凡不合理的安排，基本上都会虎头蛇尾，有始无终，所以不必担心这项工作会给你或者给学生造成多大的影响，以至于过于激动。你不需要做出头的椽子，作为一个新人，低调的做好自己的工作就行了。
很多上边布置的任务，领导自己其实也只是负责传达，你做的怎么样，他并不关心，但你要是冲到前边去当出头鸟，给领导提意见，那只会让领导觉得你事多，不成熟，没有任何好处。
第二，不要乱说话，尤其是不要议论学校领导和同事，不要发牢骚。这个世界上没有不透风的墙，背后议论他人，一旦传到这个人耳朵里，就会结仇，以后很难再相处。对学校工作上的安排不满，也不要发牢骚，因为没有谁喜欢听别人发牢骚，倾倒心灵垃圾。
第三，要学会处理人际关系。不要求你多圆滑，至少见了其他老师和领导要打招呼，不知道姓名的话，笑一笑，点个头也行，不要让别人觉得你孤傲。
同事结婚，生孩子，父母去世，经济不是太拮据的话，就随个份子，也不用太多，一百块钱就行。一般同事都会回礼，请你吃顿饭，或者回点购物卡什么的。如果感觉学校太大，人太多，人情往来负担太重，那至少自己一个学科的老师，一个年级的老师要往来一下，维护基本的人际关系。
早上到了办公室，先扫个地，倒个垃圾，打个水，能干的活就干点。让别的老师帮忙听课什么的，记得买点水果感谢一下。
第四，工作认真一点，仔细一点。上班尽量别迟到，下班尽量别早走，备课本书写认真点，抽空找学生谈谈话，这些常规工作领导总有看的见的时候，争取给领导一个认真的印象。
工作的前几年多用点心，争取让自己所教班级的成绩好一点，形成一个好的第一印象，这样以后领导也会毕竟欣赏你，机会就会比较多。
第五，学会情绪控制。你可以批评学生，但一定不能真生气。当老师免不了要批评学生，这时候要注意场合，尽量不要在教室里公开批评某一个学生，想批评，叫到办公室里来，心平气和的说。
在公开场合，多表扬，少批评。在课堂上发生的事情，能缓一缓的，没必要当场处理，先上课，等下课再处理。真有急事，第一时间向领导汇报。
第六，无论任何情况下，都不能动手体罚学生。有任何理由都不行，动手就违规。
第七，课堂上说话要谨言慎行，不该说的话不能乱说，尤其涉及历史问题和政治问题，社会问题时，严格按权威结论讲。
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