• 所有问题

    • 请问，人教版小学数学乘法现在做应用题时需要注重乘数和被乘数的位置吗。

    如题所述

    举报该问题
    推荐答案   2014-08-03
    实际上是不用的，但是建议你注意一下会更好，更严谨一点
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    其他回答
    第1个回答  2014-08-03
    不需要
    相似回答
    现在小学数学还要求乘数与被乘数的关系吗答：要教。是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数的乘法运算满足：交换律，结合律， 分配律，消去律。随着数学的发展， 运算的对象从整数发展为更一般群。群中的乘法运算不再要求满足交换律。 最有名的非交换例子，就是哈密尔顿发现的四...
    乘法算式中乘数和被乘数的位置关系如何?答：被乘数在前面，乘数在后面。乘数指四则运算的乘法中乘以其它数字的数字，也叫因数，一般来说放在算式的后面位置。被乘数是数学术语，指四则运算的乘法中被乘的数字，又叫因数，一般来说放在算式的前面。乘除法运算满足交换律，没有先后顺序。实数运算先算乘方（开根），再算乘除，最后算加减。加法、减法、...
    乘法中的乘数和被乘数答：不必再区分哪个因数是被乘数，哪个因数是乘数，更不要到小学毕业时，还去强调两者的位置问题。至于乘法算式各部分的名称，积仍称为积;被乘数和乘数都统称为积的因数，没有必要顾及它们位置的先后。
    二年级数学乘法应用题的算式要把带名数的写在前面吗答：乘法应用题的算式哪作被乘数，哪个作乘数是有一定要求的。如：有一批苹果有110筐，每筐20斤，一共的多少斤？算式应该是20X110=2200斤，而不是110X20=2200斤。
    为什么不需要区分“被乘数”和“乘数”答：同样，在分数乘法的内容中，教材也不区分乘数的位置，处理的方法和整数是一样的，也就是说分数乘整数不但可以表示几个相同分数的和，还可以表示一个数的几分之几是多少。教材进行这样的处理在数学中是没有问题的，同时减少了学生在学习中的“人为”障碍。学生在学习乘法时最重要的是体会乘法的意义，...
    为什么要强调“被乘数”和“乘数”?答：你的理解是“以前的”理解。教材的编写是符合课改精神的。在现行《数学新课程标准》中，已不再区分“乘数”和“被乘数”。这里需要强调两点：第一，在同一情境下，如你说的“你问我说一共有多少个宝葫芦？”，算式有两种写法，都行。但要让孩子知道表示是几个几。在这里是表示“8个5”。若孩子说...
    大家正在搜
    二年级数学人教版上册乘法应用题三年级上册数学乘法应用题人教版二年级上册数学人教版应用题六年级上册数学除法应用题三年级数学除法应用题三年级数学倍数应用题二年级乘法加法应用题三年级数学上册应用题二年级乘法复杂应用题
    相关问题
    乘数和被乘数是什么
    数学应用题里乘数和被乘数能用反吗
    数学乘法当中前面的是乘数还是被乘数啊？？？
    乘数和被乘数有什么区别吗？
    乘法应用题怎么样知道哪个是乘数哪个是被乘数
    乘法应用题最后积的单位应该是前面乘数的单位还是后面乘数的单位...
    小学数学中为什么没有了被乘数、乘数的区别？
    为什么应用题中这个相同加数要成为乘数而不是被乘数