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三年级数学倍数应用题
小学
倍数
的
应用题
答:
分析:师徒二人一天生产的零件的“差”是128个。小数(即“1倍”数)是徒弟一天生产的零件数,“
倍数
”为
3
。由差倍公式可以求解。解:徒弟一天生产零件 128÷(3-1)=64(个),师傅一天生产零件 128+64=192(个)或64×3=192(个)。答:徒弟、师傅一天分别生产零件64个和192个。例2、两根电线的...
三年级
上册
数学应用题
第55页第8小题怎么写?问题是,小莉今年6岁,爸爸...
答:
我们知道这个题目的话,其实就是让小孩子理解
倍数
的含义。因为我们知道小丽今年6岁。爸爸是小丽的六倍。所以爸爸的年纪就是小丽的年纪×6也就是等于6×6等于36岁。一般像这样的问题的话,主要就是考察小孩子的一个理解能力,还有就是对于乘法对与倍数,这样的一个关系的一个应用能力。
三年级数学
上册,
倍数
的
应用题
有哪些
答:
1、甲是10、乙是甲的2倍,乙是多少?2、甲是10,甲是乙的2倍,乙是多少?3、甲是10,乙是5,甲是乙的几倍?
三年级应用题
:小明有邮票82枚,小明的邮票枚数比小丽的4倍少2枚,小丽...
答:
求一
倍数
,要先加上少的,再除以倍数。原因:“小明的邮票枚数比小丽的4倍少2枚”,那么小明的邮票数加上2,就刚好等于小丽的4倍。所以选答案2 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 2 5 jqxxbcm 采纳率:50% 来自:芝麻团 擅长:
数学
学习帮助 小学教育 其他回答 答案是:答案2: 82+2=84 84/4=21...
三年级数学
和倍解题要掌握数量关系式
答:
1、和倍问题是已知大、小两个数的和与它们间的
倍数
关系,求这两个数分别是多少的
应用题
。为了帮助我们理解题意,弄清两种量之间的关系。2、主要数量关系式:两数之和÷(大数份数+小数份数)=一份数(小数)一份数×倍数=几倍数(大数)或两数之和-小数=大数注意:解答这类应用题关键在于把...
几
倍数
÷倍数=1倍数的
应用题
视频时间 17:38
三年级应用题倍数
关系解题方法
答:
三年级应用题倍数
关系解题方法如下:解决差倍问题的关键是找出这两个数的差以及这两个数差相对应的倍数。先求1倍数,再求几倍数。常见的估算方法和技巧:1、分段估算法:将问题拆分成更小的部分,然后分别估算每个部分。最后将这些估算结果合并在一起得到总体估算结果。这种方法可以在问题复杂或数据不完整...
小学
数学
常见典型
应用题
——第
3
讲:和倍问题
答:
和倍问题是已知两个数的和以及两个数间的
倍数
关系,求两个数各是多少的问题。它的主要特征是:①已知两个数的“和”;②已知两个数中一个数是另一个数的“几倍”。和倍问题的主要数量关系式是:两数和÷两数的倍数和=1倍数(小数)1倍数×倍数=几倍数(大数)在解答这类
应用题
时,往往把一...
小学
数学
求
倍数应用题
导学案
答:
三、全课小结.通过学习知道了求一个数的几倍的多少,就是求几个这个数的和,用乘法计算.四、随堂练习.1.看图列式计算.2.学生独立完成81页“做一做”的第1题.【可继续演示“
应用题
”】
3
.列式计算(出示投影片)(1)5个8相加是多少?(2)5的8倍是多少?(3)4个7相加是多少?(4...
小学
数学应用题
急急急急
答:
X-1,X,X+1,X+2,X+
3
,X+4,X+5,加起来是 10X+5,且是77的
倍数
,即10X+5能被77整除。因10X+5的个位数是5,故只有77的5倍才符合要求。那么10X+5=77*5,可求得X=38。则这10个连续的自然数 分别是34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,加起来是38*10+5=385 ...
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