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学风建设重在学校还是重在学生的辩论
我们后天要举行一场辩论赛,我们是反方,论点是学风建设重在学生,我从没有参加过辩论赛,也不知道怎么准备,请大家帮帮我,帮我提供一些有用的资料吧,谢谢了
对了,我是一辩
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推荐答案 推荐于2016-05-05
破题:这是一个政策性辩题,其中既包括事实判断又包括价值判断。也就是说,在分析现今的情况同时,要对未来做出展望。明确了这一点后,再来进行细致分析。
第一,下定义。姑且认定是大学。那么这个辩题主要谈得就是大学生以及大学学校在学风建设方面的问题。这两个词明确之后,看关键点就在于学风建设四个字上。什么样的学风?需要怎么样建设?如果是从学校角度入手,那么关键的几个字是需要点出来的:纪律、效率、惯性。
第二,立论。
1)从学校角度就是从管理者的角度入手,更能从宏观上制定制度产生纪律。
2)学校作为整个教学的推进者,更能在纪律的同时使制度长期化,有效化,使之强化效率。
3)长期坚持的有效制度,能够从根本上让学生形成外在惯性,以此彻底形成良好的学风。
这个立论是层层推进式的。当然,也可以采用分列式的方式罗列论点。但是关键在于,要始终强调好,学校的宏观控制能力,和制度建设、维护能力。
在反驳对手的时候,强调人本身的惰性,强调外在压力对于习惯养成的重要性。从这几个角度入手,能够更好地处理这个辩题。其实,这个辩题说到底应该转化成“外在压力重要还是内在压力重要”的问题,当然也有区别。
始终牢牢把握住外在压力可靠这一点和人自身惰性难以根除这一点来讲,事半功倍。
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其他回答
第1个回答 推荐于2017-12-16
比赛已经结束了吧?
不过没关系,不论结果输赢,你从中学习到了很多吧?同时,你还锻炼了你的逻辑思维能力,心理应变能以及口头表达能力……算下来,你应该收获很大哦……只是可惜资料不是很齐全吧?那以后你可以专程找我帮忙了,我算是行家么……!
再给你点资料吧,
好好学习,以后有用……你是反方,就要认清自方的论点,多找学校和学生在学风建设上的优点及主次,学风主要是培养学生,当然重在学生了,但这并不是说学校就不重要了,而是相对而言。学生是主体, 更 重要而已!
就这么简单,再多找身边发生而又有说服力的例子就OK啦!!
以后再有这类事就找我吧……本回答被提问者采纳
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学风建设重在学校还是重在学生的辩论
答:
你是反方,就要认清自方的论点,多找学校和学生在学风建设上的优点及主次,
学风主要是培养学生,当然重在学生了
,但这并不是说学校就不重要了,而是相对而言。学生是主体, 更 重要而已!就这么简单,再多找身边发生而又有说服力的例子就OK啦!!以后再有这类事就找我吧…… 本回答被提问者采纳 lihancm | 推荐于2017...
辩论赛
,我方观点,
学风建设的
关键不
在学校
,求2辩的问题啊~~~一定是...
答:
所以说学风建设的关键不在学校
,主要在家庭和社会。 对方的观点1:学习者在孩童时期和青少年时期对 知识的接受能力远比成年后强得多,而青少年的智力已经 发育完全,有着良好的学习习惯和端正的学习态度,才能成为一个对家庭和社会有用的人,而学校恰恰在学风建设方面有着优越环境。 没有经过学校或很...
辩论赛
,
学风建设
关键在于
学生还是
老师我是三辩,想知道两方的点估计...
答:
在于老师一方:1、老师在
学风建设
方面对学生具有引导作用。2、老师(中学)对学风建设中起着管理作用,他们对
学生的
管理可以有效的 形成良好学风。在于学生一方:1、学生的自发学习具有感染性,可以带动其他学生学习,进而形成良好学 风。2、学习是学生自己的事情,学生的自主性是学风形成的关键。3、...
辩论赛
:学风建设在于
学生还是
在于学生 我方观点:
学风建设在
老师 求一辩...
答:
其一,由于老师的角色和所处层次的多样性,决定了老师在学风建设过程中能起到的作用更全面。其二,基于学风的稳定性,
学风建设的
长期性,决定了几年一届的
学生
在建设过程中起到的作用是不如老师那样持续和稳定的。其三,基于学分建设的系统性,由老师作为主体,自上而下可以更好的推动学风建设。
辩论赛
: 校风
建设学校
重要
还是学生
重要?
答:
学风建设是
个大方向,考学生自己抓,容易一盘散沙 当然,
学校
方面
和学生
一起齐抓共管,效果更好,你们自己要强调一下:单单只靠某一方,都是不行的,必须双方一起,但是,校方更重要,因为:“火车跑得快,全靠车头带”,没有一个好的带头人,是跑不起来的……没有一个明确的方向,是不行的 ...
辩论赛
求助,我方观点
是
加强
学风建设
关键
在学校
,对方观点是关键在...
答:
学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的
学风是学校
的宝贵财富。加强
学风建设
,是学校培养和造就人才的重要条件。学风有二种含义,一从学校的角度讲,学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二从
学生的
角度讲,学风是指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所...
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