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对人的身心发展来说,学校教育是哪种环境?()
A. 宏观的
B. 间接的
C. 一般的
D. 特殊的
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推荐答案 2023-11-26
【答案】:D
【解析】:学校教育是一种有组织、有计划、有目的的特殊教育环境。
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对人的身心发展来说,学校教育是
一
种( )环境
。
答:
【答案】:D
学校教育是
一个特殊
的教育环境,
为学生提供一个有选择、有目的、有组织的系统的教育。
为什么
学校教育
在
人的发展
中起主导作用
答:
(1)学校教育是以文化影响为主体的环境,它影响着学生的主要环境形式是教材,这特别有利于青少年身心发展
。(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程,又是有计划的、全面的、系统的影响过程,它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。学校教育自产生时...
学校教育
在青少年儿童
的身心发展
中起主导作用的原因有哪些?
答:
(1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分,它是一个特殊的环境
,是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比,教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。(2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括:第一,教育是一种有目的、有...
简述影响个体
身心发展
的主要因素
答:
1、个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质。成熟、环境和个体实践活动的影响,
学校教育是一种特殊的环境
,对个体的发展有着特殊的意义。2、遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性,但遗传素质不能预订或决定人的发展,不能夸大遗传的作用。3、环境对个体发展的...
影响个体心理
发展
的因素有哪些
视频时间 04:56
学校教育
在
人的身心发展
中起主导作用。
答:
学校教育作为一种特殊的环境,在
人的身心发展
过程中起主导作用。因为学校教育由受过专门训练的教师或教育者承担,可以有意识地选择和调节
环境对人的
影响;教育可以根据人的身心发展特点适当地对人施加影响;
学校教育是
有目的、有计划、有组织、有系统地培养人的活动。与其它自发的、随机的环境因素相比
,学
...
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学校教育在人身心发展的作用
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