首先我们需要明白,计算掌握的熟练程度和理解算理是计算快慢的最主要两个因素。
如何提升计算能力?诀窍无非两点,一是反复练习,二是理解算理。两个要点说起来简单,但真正做起来并不容易。
首先是反复练习,关于这一点,相信不用多说家长们也明白重要性,但反复练习是一件费时又费脑的事,不是简单让孩子做大量相同的题目,而是让孩子有兴趣并且长期坚持做,这是要考虑题型的多样性和趣味性。
其次是理解算理,这点往往容易被忽视,也需要投入更多的精力孩子才能搞明白。比如, 四年级学习分配律, 有大量的应用分配律做巧算的练习, 例如
23 * 37 + 23 * 63 = 23 * (37 + 63) = 23 * 100 = 2300,
如果我们问一句, 分配律的道理是什么? 为什么乘法有分配律? 为什么可以用分配律做这样的巧算 ? 有多少家长、孩子能够准确的回答?
再比如, 五年级学习了分数乘除法, 3/5 ÷ 2/3 = ? 家长们都知道除以一个分数等于乘以分数的倒数,
3/5 ÷ 2/3 = 3/5 x 2/3 = 9/10
所以大家都能够计算正确的结果。可是如果我们再追问一句,为什么除以一个分数可以等于乘以这个分数的倒数?分数相乘为何是分子乘分子、分母乘分母? 90% 的家长都会直接懵掉。
最后,告别盲目刷题,好玩有趣才是最好的学习方式
传统的算术学习,大多数的家长把算术等同于计算, 只是强调机械练习记忆,能计算、能算对就可以了。 然而,这是大错特错! 我们常都说数学是培养孩子思维的, 所以追问一句: 这样机械的方式学计算, 我们又培养了孩子哪门子的数学思维呢?
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