简述班级授课制的优缺点。

Question

如题所述

Answer 1

（1）班级授课制的优越性：
①它可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单个教师的教学能量，有助于提高教学效率，使全体学生共同进步。
②它以“课”为教学活动单元，能保证学习活动循序渐进，使学生获得系统、扎实而又完整的科学知识。
③由教师设计、组织并上课，以教师的系统讲授为主，兼用其他方法，能保证教师发挥主导作用。
④固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度，并加强教学管理。
⑤学生彼此之间由于共同的目标和共同的活动集结在一起，可以互相观摩、启发、切磋；学生可与教师及同学进行多向交流，互相影响，从而增加信息来源或教育影响源。
⑥在实现教学任务上比较全面，有利于学生多方面的发展。它不仅能比较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生经常进行思想政治影响，启发学生思维、想象能力及学习热情等。
（2）班级授课制的局限性：
①教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制。
②学生主要接受现成的知识成果，其探索性、创造性不易发挥。
③学生动手机会较少，教学的实践性不强，不利于培养学生的实际操作能力。
④时间、内容和进程都固定化、形式化，不能够容纳和适应更多的教学内容和方法。
⑤以“课”为活动单元，而“课”又有时间限制，因而往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割，以适应“课”的要求。
⑥强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。
⑦缺乏真正的集体性。教师虽然向许多学生同样施教，而每个学生各以自己独特的方式去掌握，每个学生分别地对教师负责，独自完成自己的学习任务，学生与学生之间没有分工合作，无必然的依存关系。