2022 年高考全国甲卷「红楼梦」材料作文题，你会如何写呢？
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2022 年高考全国甲卷「红楼梦」材料作文题，不同的人会有不同的题材，每个人写的肯定和每个人的思路想法是不一样的。
如果是我写的这篇文章的话话，我就直接移用到文章中，《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时的情节。为贾元春省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”中，取“翼然”二字；贾政道“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，表示应从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人随即附和题为“泻玉”；但贾宝玉觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头心中默许。
“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。贾政对于“沁芳”二字非常赞赏，这两个字也很应景、应时。亭子题写了“沁芳”的匾额，因而这座桥，随之被称之为“沁芳桥”，桥下的水闸，被称为“沁芳闸”。
贾宝玉根据自己姐姐回家省亲实际情况，进行了通盘考虑问题，并且用了最恰当、最精准的词语描写这段题词，给了我很多启示。无论是写作还是做事情，都要顺应当时的情况。顺应当时的状态。不要生搬硬套。
就如同这几年教育部下发的文件一样，都在强调学习传统文化的重要性，今年的作文题，不就证明一定要重视文化经典。今年的作文是《红楼梦》，明年就可能会出自《三国演义》、《西游记》和《水浒传》里面的章节让大家写文章。
因此，建议同学们。一定要注视传统文学。在课外在课余时间应该读一读四大名著。阅读四大名著。可以领略古人的智慧，学习为人处世的方法，更为重要的就是能够学会古人的智慧。比如说：直接移用，借鉴化用，还可以在生活中根据自己生活的情境进行独创，例如，诸葛亮有很多智慧，制造的木牛流马，利用当地地形，制造的阻断大军的乱石阵，都产生了不同的现实效果。这个现象也能应用在更广泛的领域，让今天我们再一次领略古人的智慧，进一步引发我们对生活的深入思考。引发深入思考。
作为同学的我们应该有使命感，无论是写文章还是在做事情的时候，都要有对现实，选准角度，确定立意，明确事情的真实意图。千万不要生搬硬套，就如同读书一样。读书是为了提升自己，而不是死读书，要在读书中获得知识，获得生活的经验和教训。
今年这个高考全国卷红楼梦材料作文题，大观园匾额题名，确实有点难，有的网友开玩笑地说，就算曹雪芹在世也得复读，我看比喻得很形象。
写作确实是练出来的，从去年5月份开始，我正式地学着写文章一直没有断下来，每日都在更新，从原先的几十个字，一直到几百个字，到现在的每日更新五六千字，也没有觉得很累。
每天给自己加上几十米的跑步路程，跑到最后就能够跑全程马拉松了。
现在要是让我写，我根本就没有什么困难的就写出这么1000多字。
水平确实非常地有限，但是我敢把我自己写的文章和大家分享。
立，就是确立的意思。意，就是中心意思。
立意的意思就是确立文章的中心思想。
文章的立意指的是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛得多，立意产生在写作之前。
红楼梦中小小的一个匾额题名，测试出了众人真实的水平和内心想法。
就像是给孩子起名这件事情，其实和本文中给那个亭子起名一样，都是体现了家长的才华和素养。
每个人从不同的角度观看一件事情，必然会得出不同的结论。
开着私家车的时候，看到前面行走的行人和骑自行车的人正在像乌龟一样爬行，肯定是一直不停地摁着喇叭，心里非常地不满，嫌弃对方行走得太慢了。
假设有一天自己骑着自行车或者是正在散着步过马路，看到旁边的汽车不耐烦地摁喇叭的时候，肯定会起逆反心理，有的脾气不好的就跟司机打了起来，嫌弃司机对自己态度不好。
就是因为自己站的立场不同，所以对一件事情的看法也就不相同了。
给孩子起名和给亭子起名实际上是一样的，看你站在什么样的角度。
简单的说法，就是给对孩子有什么希望或者是触景生情等，根据这个来给孩子或者是亭子等起一个名字。
以前有的人因为文化素质不高，就给自己的孩子起名叫狗剩或狗蛋等，真的是登不上什么大雅之堂，只能自嘲为孩子好养活来安慰自己，但是让孩子的名字成了一个永久的笑料。
多少有点文化的人，其实最简单的就是从古代的诗词中挑选一句流传甚广的一段词语或诗歌，从中间里截取两个字或者是单个字给孩子或者是亭子起名。
这是最懒的方法，同时也能显得自己有文化。
全国甲卷的作文题出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”一回中，为沁芳亭题名的一段情节。众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果，这个现象也能在更广泛的领域给人以启示。“现在统编版的高中语文教材有整本书阅读板块，其中包括了《红楼梦》。”刘畅指出，这一题将整本书阅读与考试联系起来，令人眼前一亮。
“可能有的考生看到有关《红楼梦》的材料就觉得很难，其实题目已经给学生提供了一个思考方向，提示学生可以从模仿、借鉴、创新的关系入手。”刘畅表示，“这题其实和有没有看过原作没有太大关系。当然，阅读过原作的学生会对材料理解得更透彻，也更有利于他们写作，但即使没看过原作，学生依然可以从多个角度来写，如处理问题的时候，究竟是直接套用知识、经验更有效，还是针对具体的情境进行创造性的运用更有效。可能很多同学在平时的训练里就写过类似话题。”刘畅还提示，学生在写作时，要注意题干提到这三种方式会产生不同效果，实际上蕴含着比较关系，而它们也并不一定有绝对的高下之别，所以立论有一定的开放性。
全国乙卷的题材为《北京：双奥之城》，要求考生以“跨越，再跨越”为主题写下感受与思考。刘畅认为，与甲卷相比，乙卷给的材料更清晰，“对学生来讲可能更好下笔，材料里的图表和题干的表述都比较明确。”但这一题落笔虽易，要写好却比较难。“如果要写好，切入点就要小一些，不要空发议论。”刘畅指出，“跨越，再跨越”的题目和材料给出的事例都比较宏观，考生可能会受此影响，长篇大论地写套话，但实际上最好能够从自己身边的生活出发，结合身边的事和个人的感受来谈“跨越，再跨越”的问题。
高考红楼梦的材料作文我会从创新的角度去写。因为贾宝玉等人给亭子取名字的过程，就是一个不断磨合创新的过程。
全国甲卷作文题取材于《红楼梦》，本身就是对优秀传统文化的传承，同时在答题要求中融入了‘移用’‘化用’‘独创’这些具有现实意义的题旨，构思巧妙，是传承与创新的结合。
如果考生对社会生活的关切不够深、站位不够高、见识不够远，就比较难得高分；如果关切很深、思考很远，文章既有生活的细节，又有思想的高度，就容易在不经意间展现大魅力，拿到好的分数。
这道题目出的颇有趣味，一是材料出自《红楼梦》的第十七回“大观园试才题对额”；二是材料中的几个名词都值得推敲一番。在繁重的学习之余，还要了解《红楼梦》中的情节，可以说此题难度是不小的，对写作能力和古典文学的积累理解提出了双重要求。不过作文的思路也能从材料中挖掘出来。这篇材料作文的思路已经明了，辨析“照抄”“借鉴”“创新”。值得注意的是，材料对于这三种做法都没有明确的观点，但是依照《红楼梦》中，亭子最终命名为“沁芳”，我们能够判断出“创新”的重要性。同时我们还要用辩证的观点来看问题。比如写一篇文章，确实要多方面参考名家名篇，积累一些语句，在此基础上进行仿写，化用，最后创新出自己的写作风格，自成一家。文章如此，生活亦如此，做任何事情都要先遵照规律，然后根据现有的条件利用规律，进行创新。当然，我们也不能将创新陌生化，刻意写成一个高大上的文章，可以从中国古典文学中找寻灵感。例如司马迁的《史记》，他的创作宗旨就是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。就是在前人著作的基础上，根据自己的实际调查、访问，最后才写成“史家之绝唱”。例如李白的诗歌创作，即便享誉“诗仙”，还是会“站在前人的肩膀上创作”，一句“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”表达了对于建安以来的文人墨客的赞颂，没有了前人的创作积淀，便不会有“诗仙”李白。当代流行音乐中，一曲《涛声依旧》“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚，今天的你我，怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船”字里行间的诗情画意，让人联想到唐代张继笔下的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，正是基于前人的诗句进行创新。这些都是基于前人，基于现实条件的创新，都能够作为素材，写入文章中。对于这则材料，我们可以总结出：1、直接借用：发现规律，取的是形。比如练字，一开始临摹字帖，“照抄”字形，又比如于中国一开始学西方之“器”等。2、借鉴化用：尊重规律，取之为己用，开始有个人之思。由临摹字体开始试着仿写规范字。3、创新：利用规律，创新思维。厚积而薄发，结合自己的风格来书写。三个不同的取名方法，代表了做事情的三种境界：学——思——悟。这样一看，这个写作主题可大可小，既可从个人切入也可从社会大角度切入。但材料让我们结合个人生活学习经历，最好的就是以小见大，从小切口看大世界。
