高分求 二年级数学教案 北师大版 下册

Question

如题所述

Answer 1

教学过程：一、猜想——激发观察兴趣 师：这是老师从一个物体的一个面拍的照片，猜一猜，这是什么物体？ 学生回答后，说说看到的面是所猜物体的哪个面。

克与千克单元备课二年级数学教案
第六单元：《克与千克》的教材分析与教学建议 螺洋小学 郑萍教材分析本单元的教学内容，浙江省编教材的编排是在二（上）年级学习“千克”的基础上，二（下）学习“克的认识”。人教版实验教材在内容的安排上是在二（下）年级将二个

二、三、四的乘法口诀参考教案三
二、三、四的乘法口决的参考教案 二、三、四的乘法口决,

人教版小学上册教案2二年级数学教案
第五单元 观察物体 第一课时 观察物体教学内容：课本P67例1及练习十五中相应的练习。教学目标：学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状

求一个数的几倍是多少的应用题
教学目标 1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题． 2．培养学生动脑、动手、动口能力． 教学重点 加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识． 教学难点 明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少． 教具学具准备

统计表参考教案
统计表参考教案 统计表,参考教案,

万以内的加法和减法（二） 应用题的对比
课题：应用题的对比 教学目标 1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系． 2．正确解答应用题． 教学重点 掌握两类应用题的数量关系． 教学难点 掌握两类应用题的数量关系． 教具学具准备 投影仪、投影片、学具等． 教学步骤 （一）铺垫

二年数学下：《第五单元－万以内数的大小比较》设计
第六课时 万以内数的大小比较教学内容：课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。 教学目标 ：1、通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。3、

认识线段二年级数学教案
《长度单位——认识线段》教案 教学目标： 1、让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。 2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。 3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。 教学重难点：学

“观察物体”教学设计与评析
“观察物体”教学设计与评析 观察物体,教学设计,评析,

小学《找规律》教案4二年级数学教案
找规律（图形）教案教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。 3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学内容教科

解决问题2二年级数学教案
第一单元 解决问题 单元要点分析 教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计

有余数除法
课题：有余数除法 教学目标 1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法． 2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理． 3．培养学生初步的观察、概括能力． 教学重点 初步建立余数概念及掌握有余数除法的计算方法． 教学难点 有余数除法的

两位数加减两位数的练习
教学要求：1、 使学生进一步掌握两位数的口算方法，逐步提高口算的正确率和熟练程度。2、 使学生认识简单估算的方法，逐步培养起估算的意识和习惯。教具准备：小黑板。教学过程 ：一、揭示课题。二、练习口算方法。1、 口算下列各题。48+31

《有余数的除法》教学设计
课 题 有 余 数 的 除 法课型：新授课修改本 课 题 教 时 数： 1 教学目标 ：1、通过实际摆放学具，使学生初步理解有余数除法的意义。2、理解有余数除法中余数必须比除数小的道理。3、初步培养学生观察、比较、概括的能力，使学生体会到生活中处处有数

9的乘法口诀和用口诀求商二年级数学教案
9的乘法口诀和用口诀求商李宇韬【教学内容】课本第72～73页例题，试一试，第73页想想做做第1～2题。【教学目标】 1．使学生理解9的乘法口诀的来源，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养学生初步的推理能力。 2．使学生学会9的乘法口诀，并能初步背诵，学会用

平移和旋转一
关于平移和旋转的教案 平移,旋转,

数学教案－认识厘米 用厘米量
教学目标 1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念． 2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）． 3．培养学生观察及动手操作能力． 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法． 教学难点 建立1厘米的长度观念． 学

第三册估算
教学内容：教学第31页例4，完成相应的做一做及练习六中习题。教学目标 ：1、联系生活实际体会估算在生活中的重要性，认识估算也是数学中一种重要的计算方法 2、学会联系实际进行估算。 教学重难点：联系实际进行估算。 教学准备：多媒体电脑、课件。

九的乘法口诀一
九的乘法口诀的电子教案 九的乘法口诀,

Answer 2

一、除法：分苹果、租船、练习一.
二、混合运算：小熊购物、练习二、过河、练习三。
三、方向与路线：辨认方向、认识路线、练习四。
四、生活中的大数：数一数、数一数、拨一拨、比一比、比一比、练习五。
五、测量：铅笔有多长、1千米有多长、练习六。整理与复习（一）、整理与复习（一）。走进乡村。
六、加与减（一）：买电器、回收废电池、回收废电池、小小图书馆、练习七。
七、认识图形：认识角、练习八、长方形与正方形、平行四边形、
平行四边形、欣赏与设计。八、加与减（二）：捐书活动、运白菜、运白菜、买洗衣机、练习九。
整理与复习（二）。美丽的植物园。九、统计：读统计图表。
总复习。
一、 除 法
1. 分苹果
教学内容：P 2-3
教学目的：
1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。
2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。
教学重难点：
学生能够正确书写有余数除本回答被网友采纳