孩子在什么时候读国际学校最合适？

Question

如题所述

Answer 1

大家可以从那三个角度来判断孩子进入国际学校的最佳时机!

1、从英语学习的角度

从英语学习的角度，肯定是越早越好。专家表示，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。

Q：什么叫“母语”水平?

很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：

一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;

二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。

当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。

但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。

之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标而且也是很多家长追求的目标。现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。

2、从出国过渡的角度

选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。

如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。因为，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。

所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程，从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。

如果孩子在初中阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力。

很多同学做作业要到晚上9-10点钟。初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程，与从小学阶段转到国际学校相比，要克服更多的压力。

3、从学习中文的角度

一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面，认同国际学校的教育方式，但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。

Answer 2

从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商，原因可能有以下三点：首先，国际学校的双语教育的两套语言体系，更有利于儿童对事物概念的形成。 其次，由于在国际学校学习双语，儿童需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找最佳的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性。再次，国际学校学习双语过程中语义和语音的剥离，可能有利于抽象思维的发展。

Answer 3

在港智优留学曾经接触过的家长中，从幼儿园到高中，任何阶段都有转入国际学校的案例。至于孩子在哪个阶段转学最合适，我们认为家长首先要明白孩子为什么要转国际学校。
我们发现父母给孩子转学的原因基本上有三个:
首先是家庭有明确的出国意向，希望孩子提前适应国外的教育环境，为以后移民后出国留学做准备。
二是儿童中考成绩不理想，在国内很难升入好的高中、大学，想通过转到国际学校避开高考独木桥，改走出国留学的道路。
三是儿童不能适应公立学校的填鸭式应试教育，希望通过转读国际学校，更好地发挥儿童的天性和兴趣特长。
转学到国际学校的三个高峰:
小学一年级:从基础阶段开始，接受完整的国际教育。
初中阶段:为了提前让孩子适应英语教学环境，一些家长也选择在小学高年级转到国际学校。
九年级(初三)结束后：近30%的学生选择在此期间进入国际学校，这也是三个高峰期中所占比例最高的。
那究竟什么时候孩子最适合从公立转国际呢？
幼儿升小：最佳阶段。
目前国际学校多为12-15年一贯制学校，越早转学对孩子越有利。首先，孩子越小，可塑性越大，适应国际教育模式的时间越长，低年级小班教学模式也更有利于孩子的成长。孩子一直在学校学习，可以避免很多升学问题和转学后的二次适应问题。
其次，国际学校年级越低，学位越充足，入学门槛越低。幼儿园、小学一二年级到国际学校，对孩子来说难度最低。这个阶段主要是面试环节，考察孩子的日常习惯，不需要数学、英语笔试。
因此，建议经济条件允许，决定将来出国的家庭，最好在幼年阶段转入国际学校。
但是需要注意的是，孩子越早接受国际教育，在成长过程中使用中文的机会就越少，所以父母需要为孩子创造更多的中文环境，以确保他的中文水平不会落后。
小升初：最安全的阶段。
在这个阶段，儿童大脑语区的发展正处于黄金时期，也是学习外语的关键时期。因此，学习英语也很容易接受，甚至很快就会像母语一样流利。
其次，与低年级相比，儿童在这个阶段的自理能力和独立能力得到了提高，许多国际学校的管理相对自由，没有人每天盯着他们的孩子上课和做作业。因此，对学生的自主学习能力、时间管理能力和自控能力有更高的要求。
更重要的是，孩子上小学后，中文已经有了一定的基础，即使接受纯英语教育，也不怕丢中文。
家长应该注意的是，国际学校的小学只有5年，6年级是中学的第一年。公立学校的5年级转学对国际中学的联系最有利，小升初转学实际上已经晚了1年，同时面临着更加激烈的入学竞争。
总的来说，小五升小六是最有退路可供选择的阶段。此时转学既有足够的时间适应国际制度，如果发现不适合走出国路线又能及时转回公立，两边都不会耽搁，对孩子最安全。
当然，父母必须确保他们的孩子在此之前有良好的英语基础，否则转学后在全英语学校学习会非常困难。
初升高：性价比高但学习压力大。
从经济角度来看，与从小进入国际学校相比，初升阶段的转学成本较低，这将大大节省家庭教育费用。
另外，孩子在初中二年级几乎完成了义务教育阶段的学习，特别是语文、数学、物理、生物、历史、地理的基础知识储备比同时期的国际学校学生更加坚实，有助于孩子适应国际高中课程，达到顶尖水平。
但是，孩子面临的压力也非常大，根据一些调查研究，通常从公立学校转学到国际学校，孩子有约1年的过渡期和适应期。只有顺利经历这个阶段，孩子才能真正适应国际学校高度自由的教育模式和全英语环境。
对于刚上升的孩子来说，公立学校的长期纪律和思考模式已经形成，想在短期内迅速适应国际学校的自由环境，全面提高英语水平，压力确实很大。
总的来说，初升转学更适合孩子难以适应公立中学教育，或者清楚孩子没有把握能考到理想的中考成绩，想尝试走海外升学路线的家庭来选择。
高中：风险最大。
在高中转学到国际学校，学习成本最低，当然风险也最大。毕竟，孩子们在高中申请和准备大学的时间非常紧迫。他们很难慢慢改变和适应国际学校的环境，英语水平也很难在短时间内快速提高。因此，不建议父母在高中转学。
但是如果孩子必须在高中转学，还必须注意以下几点：
首先，目前，大多数国际高中不会为学生保留国内学生身份，学生将失去参加高考的机会。因此，想要高考出国的家庭应该仔细考虑。
第二，英语能力相对较弱，兴趣特长也不够突出的学生也要慎重考虑，因为这会影响以后申请外国大学的GPA。
最终建议最晚高一就确定转学。高二、高三尽量不要转学，因为此时学校根本来不及为插班生申请大学，对学生来说升学风险最大。
什么时候进入国际学校最合适？这个问题实际上没有标准要看不同家庭的情况。但总的来说，孩子越小，转学门槛越低，适应国际学校的时间越充足，对孩子越有利。