为什么有些语文老师非要灌输给你愚公不愚，智叟不智的观点？

Question

如题所述

Answer 1

这个问题往深了说，是《君主论》和德川家康想要传达的一样宗旨，愚民 驭民，统治阶层愿意让民众相信“愚”的精神。
愚公最错误的地方不在于自己，而是他的自私给子孙后代选择了命运，这是他最可恶的地方，他给了所有后代不该有的希望，让每一代后人都活在苦难中，他凭什么？为什么要把铁杵磨成针，铁杵有铁杵的用处，如果磨成针后再需要铁杵，那是不是就不提坚持，而归罪于选择的错误？
愚公的精神根本不是坚持，而是一种冷漠和自私，因为懒于搬家所以归罪于大山耸立，把年龄给予的资历变成决定子孙命运的资本，把子孙变成工具，把工具变成荣誉，他的子孙愿意把命交给他，但是他把子孙的命当成牛粪劈柴，这就是愚公。
智叟也许确实不智，因为所有人都学会了上下一心的遗忘和变傻，他却想让事情是本来该有的样子，带大家找新的家，而不是和山较劲，智叟也许聪明，但是他去劝一个姓愚的人，他就是一个傻瓜，或者说一个疯子。
至于老师们为什么要教育学生学习愚公，要么是老师姓愚，要么是老师希望学生做愚公的子孙。总之，别做那个试着叫醒愚公的人。