• 所有问题

    • 日月潭这片课文读完有什么收获

    如题所述

    举报该问题
    推荐答案   2017-03-09
    《日月潭》是二年级下册第三组的第一篇课文，描述了日月潭的位置、形状、名称的由来，向大家描述了日月潭的秀丽风光，表达了作者热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课文字里行间流露出对日月潭之美的赞赏之情。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    相似回答
    读日月潭传说有感?答：日月潭的传说读后感（一）《日月潭的传说》是我们课本上的一篇课文。它讲了一个动人的传说：传说有两条恶龙吃了太阳、月亮，天地间漆黑一片。人们说要想打败恶龙，就要有水性特别好的人拿着从阿里山山洞里的金剪刀、金斧头才能降服恶龙。渔民大尖哥和水社姐挺身而出要去降服恶龙。他们翻山越岭、披荆斩...
    读完日月潭的感想是什么答：读完日月潭的感想是什么：今天，我读了一本书。是关于日月潭的一个古老传说。很久很久以前，有两条恶龙吞下了月亮和太阳，天地间黑乎乎一片。人们为了降服恶龙，让日月重回天地，人们成群的聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，需要请水性特别好的人才能打败它们！”还有人说：“想打败恶龙，就...
    部编版日月潭教学反思答：在教学中,我借助多媒体课件,将文本语言还原为生动可感的形象,让学生陶醉在令人神往的境界中,对日月潭的风光有了更多的表象储备,有效渲染了气氛。然后以读代讲,在多种形式的朗读中感悟、理解,让学生感受日月潭的旖旎风光。其中第三、四自然段是朗读的重点,通过朗读,表达出不同时间,不同天气景色的变化。为此,我设计...
    《日月潭的传说》课后反思答：《日月潭的传说》一课上完了,回顾自己的教学设计、下面我对照自己的教学课堂,教学过程谈谈自己教学感受和反思。 有获得:本篇课文故事性强,学生很容易读懂,不需要逐段逐句讲解,而且在上课之前已叫学生预习,本课上的是第一课时,主要让学生学会认读本课的生字词,初步了解课文内容,初步了解水社姐和大尖哥为民造福的形...
    日月潭教学反思答：日月潭教学反思 篇4 日月潭令人神往,因为它在祖国的宝岛台湾,因为它“群山环绕、树木茂盛”,更因为它有着别具一格的“日潭”和“月潭”。教学两课时的分割中,我是这样考虑的:第一课时在通读课文的同时,重点学习了课文的第1、2自然段,主要了解一些关于日月潭的信息,比如“是我国台湾省的一个湖”“在台中附近的高...
    《日月潭的传说》这篇课文是告诉我们什么?答：《日月潭的传说》这篇课文是告诉我们正义必定要战胜邪恶，只要无所畏惧并且坚持不懈，没有什么可以阻挡人们对光明的追求。
    大家正在搜
    读了日月潭有什么收获读了课文日月潭的收获课文日月潭的特点是什么日月潭课文朗读二年级上册第十课日月潭课文日月潭课文原文教案读日月潭的体会和收获日月潭的全篇课文日月潭二年级上册课文
    相关问题
    读了日月潭我们有什么收获
    读了日月潭的传说这篇课文怎么写感受
    《日月潭的传说》这篇课文是告诉我们什么
    学完课文日月潭的感想
    读了日月潭这偏课文，你想到了什么词语
    读了《日月潭》这篇课文，你想对台湾的小朋友说什么呢？
    日月潭课文题目我猜想到了什么？
    日月潭课文表达了作者什么思想感情