昆西教学法就是帕克所提出的一个试验，主张因材施教。最早提出了分班教学的初步设想；提出教学应和学生的接受能力相适应；主张对课业的学习应交替进行。强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；强调培养儿童自我探索和创造的精神。
昆西教学法的教学过程
单元教学的过程一般由自学探究、重点讲授、综合训练、总结巩固等四个步骤组成。实习作业法又称“实习法”。是教师根据教学需要，组织学生在校内外从事一定实际操作的一种教学方法。目的在于获得有关的实际知识和技能，巩固已学知识，培养运用知识解决实际问题的能．力和独立完成规定工作的能力。