“挫折教育”是目前针对孩子的一种教育方式，刨去教育市场的各种包装和噱头，大家就会发现它的目的就是培养孩子的抗挫折能力。父母想让孩子在失败中中成长，却没想到一味的失败带来的严重后果。，其实父母的支持、引导，才是挫折教育的核心，家长们一味的让孩子尝试失败，这是一种错误的行为。当孩子碰到困难的时候，父母应给予他们情感上、认知上、思维方式上的全方位支持，不让孩子去打毫无准备的仗，这才是培养抗挫折能力的第一步。
其实，孩子在生活中的挫折会随时遇到。但是，挫折教育不是故意打击孩子，让孩子毫无准备地就失败，然后父母在旁边看着，指望孩子自己走出来。如果孩子爬不出来，就痛心疾首抱怨孩子抗挫折能力差。家长要做的是帮助孩子认识和准备好，当孩子因为能力而失败时，让孩子能更好的的面对一切。如果总是经历失败，体验不到成就感，会让他们对自己的能力产生怀疑，就会产生自卑、不自信的心里。
亲人的鼓励和帮助，能更容易调节孩子的情绪。如果孩子遇到失败和挫折，从父母和同伴那里获得支持，他们的内心就会更安稳。儿童大脑在权衡利弊、调节情绪的能力上，不能和成人相提并论。如果孩子有负面情绪了，不要让孩子因这些种情绪感到惭愧。研究表明：有些孩子害怕错误和失败，是因为父母的原因。如果父母害怕失败，那么孩子往往也害怕失败；如果父母经常让孩子完成一些他做不到的事情，孩子会感到害怕。
每个孩子的性格不同，有的孩子可能更敏感一些，有的孩子可能更好强一些。孩子的能力、性格、行为不同，培养孩子解决问题的方式就不同。孩子面临困难或者挑战，最后的环节都是解决问题。孩子其实不需要父母额外给予挫折，他们在日常中有足够的各种不顺心。父母只需在他们遇到问题时，及时引导他们如何解决问题，对他们所做出的努力和成绩也要及时反馈，让他们明白成功需要哪些品质和行动就可以了。
[3号空间]真实案例
孙同学今年6岁，是一个可爱聪慧的小女孩。作为独生女的她，是家长和长辈们的手中宝。因为良好的家庭条件，以及家里人教育，她在同龄人中算是天之骄女。孙同学在学习上成绩不错，有良好的团队合作意识，能够完成父母交代的事情，还具备感恩之心，可以对帮助自己的人表达谢意。
但是，金无足赤人无完人，她自身也有一些小问题。例如：孩子在自信心、独立性、抗挫折方面都有欠缺。尤其是在自律性方面，表现非常明显。父母为了帮助孩子，为孙同学报名了3号空间的户外活动，希望她能在实践中改变自身不足。
活动刚开始时，孙同学就有一种消极的情绪。当老师布置完任务后，其他孩子都开始去完成任务，唯有孙同学没有动。老师们分析，孙同学也想完成任务，但因为自律性问题，行动力和积极性不高。为此，老师们积极帮助和鼓励她，引导她去做任务。通过一天的陪伴和努力，孙同学的积极性和自律性有了改变，对孩子的父母也有了一个良好的交代。
4372620707391040家长可以适当减少对孩子的保护，让孩子在疼痛、挫折中慢慢成长，鼓励孩子承担相应的责任，让孩子在生活中，能够主动承担责任，面对困难思考怎么去解决，而不是哭着喊着要找妈妈……
最常见的，是我们的孩子摔倒的时候，我们的家长，是怎么处理的。
潮汕人，有一个词叫“摔大”，就是孩子是在摔倒中长大的。家长看到自己的孩子摔倒了之后，不是第一时间就过去抱他或者扶他起来，而是让他自己试一下，自己爬起来。
人都是这样，我们总会有摔倒的时候，难道每一次，都要别人扶起来、抱起来吗？
所以想要提高孩子的抗挫折能力，就需要先让孩子慢慢地接触挫折，而不是有什么风雨，都帮孩子挡着，让他们成为了温室里的花朵，一点受挫的能力都没有。
不过在潮汕，也有一些爷爷奶奶喜欢哄骗小孩子，让他们不用承担责任。
比如小孩摔倒了，爷爷奶奶第一时间就冲上去抱他们的小乖乖，看看有没有摔到哪里了，有没有受伤，然后，还把孩子自己走路不小心怪罪于“地板”，通过用手掌拍地板，用脚踩地板的方式，告诉孩子说“不哭不哭，是地板不好，害宝宝摔倒了，是地板不好，奶奶打它了……”……
其他的事情，只要孩子受挫了，也是把责任归结为其他原因导致。这就给孩子从小就养成了一个习惯，我自己是“无责”的，不需要承担任何责任，不管发生什么事情，错的都是别人，别的东西……
这样又怎么能够正面挫折呢？只会不断地逃避责任，面对挫折就推诿塞责，根本没有跟挫折对抗的勇气。
所以让孩子承担起他自己的责任，也非常重要。
是孩子做得不好，就告诉他哪里做得不好，怎么样做更好，这样就可以了。
孩子摔倒了，让他自己爬起来，让他学会怎么样走路走得更稳。
把生活里的每一次小挫折，都当成是培养孩子抗挫折能力的好机会。
孩子跟其他小伙伴发生矛盾了，孩子哭着鼻子回来了，我们不应该帮他去找对方家长，更好的方式，不是让他说说为什么会发生矛盾，怎么处理矛盾更好不是吗？
小朋友发生矛盾其实是非常小的事情，更不要说他们可能现在闹矛盾，待会又玩得很开心了，如果家长“小题大做”，闹得不可开交，最后影响的，也不过是让孩子更不开心而已。
还不如当做是锻炼的机会，让孩子去尝试，去锻炼，从小小的受挫，培养起解决问题的能力的话，慢慢地也会变得有自信，更有抗挫折的能力。
本回答被网友采纳首先，从生活中的小事情做起要让孩子拥有一个独立的人格，只有先让他们学会独立，才能让他们在面对挫折的时候第一时间想到的是自己去解决，而不是依赖求助他人帮忙解决。
那么怎么培养他们的独立人格呢？
第一点，在孩子行动能力自如的前提下，要让他们自己动手干一些事情，养成自己的事情自己做，比如说从最简单的穿衣服穿鞋子做起，自己学会夹菜吃饭而不是等着父母给他张罗放在手边甚至是亲手为他。
第二点，要让他们懂得自己摔倒自己爬起来，孩子摔跤是一件很正常的事情，这与他们平常的调皮好动是离不开的，这也说明了孩子的冲动天性，所以不能是他摔倒了你就要马上把他扶起来安慰他，这样会造成他以后娇惯的毛病。
第三点，放手让他们去做，不要害怕这也会磕着孩子，那个地方会碰着孩子，总是担心他会受伤，是不能够让他知道什么是危险，什么是疼痛，什么可以碰什么不可以碰的，只有让他们自己体会后才能记住教训。
其次，耐心的开导他，教育他。就像杜江对待嗯哼一样，虽然嗯哼喜欢哭，遇事也比较胆小，但是我们可以看出来他还是能听进去爸爸对他的教育与鼓励的，从刚开始的不能一个人完成任务到后来的小小男子汉能够面对困难，这与他爸爸的正能量引导是离不开的，有些孩子就是这样需要你劝导她来直面挫折。
最后，父母以身作则，孩子的心态语气和许多方面都是在平时中的生活受到父母的影响的，父母以乐观积极的态度对待问题，那么孩子多半也是有一定的抗压能力的。