教育机器人是非常有前景的，作为一个新兴领域在实践应用中存在课程管理平台、相对应的学习内容和师资缺乏等诸多困难，但是随着教育机器人市场需求的日益增加，其发展前景是非常广阔和乐观的。
预计2020年机器人技术市场在全球范围内预计将达到827亿美元，基于全球教育和机器人的相关市场调查报告及相似产品的发展历程预测未来5年(2016～2021年)全球教育机器人的市场规模将达111亿美金。
在机器人发展前景大好的大环境下，我国也非常重视教育机器人的应用发展，不仅开展了各种比赛，教育机器人还被应用于课内外教学，如北京、上海、广东、江苏等地已经将教育机器人纳入地方课程或校本课程，从而促进学习者创新思维、设计思维和计算思维的培养。随着机器人技术的逐步成熟，研究教育机器人已成为一种必然趋势。
教育机器人的出现，正在全面推动教育系统的革新与发展，它始终以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标，带动孩子在家学习的兴趣，通过寓教于乐、教育与日常生活相结合，促进孩子学习发展和健康成长。综合来看，教育机器人的实际应用潜力将会无限大。
当然有啊，而且前景很大。
这是一个庞大的系统工作,需要多方面的配合与支持,这就犹如多年前的黑板报发展到多媒体教育,初步升级到现在热门机器人教育,需要一个发展和接受的过程,教育是人类历史上一个永不落的板块,因此机器人教育产业的发展前景相对比较乐观的
教育机器人产品是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。
影响教育机器人产品需求的主要因素是下游市场的发展，下游市场，如竞赛、教学等行业的快速发展为教育机器人市场需求增长奠定了良好的基础。因此，近年来机器人教育的热潮也带动了教育机器人产业的不断升温。
教育机器人有前景。教育机器人是机器人应用于教育领域的代表，是人工智能、语音识别和仿生技术在教育中应用的典型，以培养学生的分析能力、创造能力和实践能力为目标。教育机器人未来将成为趋势，当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才，未来的社会更是如此，所以教育机器人是很有前景的。
同时，国内已有一些企业和公司可以生产教育机器人或教学平台。不同种类的教育机器人将不断涌现，机器人教育理念深入到小学、中学、大学各个层次。针对不同的人群采用功能不同的实验室教学，最大化的发挥学生的潜质。教学机器人运用得越来越广泛，在将来会更加普及。
科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段，到今天，从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的机器人教育学习，科技教育正迎来又一次新的飞跃，教育机器人将拥有无限的前景。
