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四年级语文下册第十一课《白桦》这一课运用了什么修辞手法?
如题所述
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推荐答案 2020-07-14
《白桦》课文中作者运用了比喻的修辞手法,将白桦比作银霜。
诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美,同时运用拟人和比喻的修辞手法,刻画了满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美。
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相似回答
第十一课白桦
第一段作者
运用了什么修辞手法
哪个字或词看出的?
答:
白桦这篇课文的第一段作者运用了拟人的修辞手法
。可以从动词“披”看出来。
《白桦》一
诗
运用了
大量的
修辞手法
,请举例说明,并指出在表达��...
答:
比喻,拟人,排比
。表达了看林人的兢兢业业,严于律己,为了森林甚至放弃了自己的癖好。是一个为国家利益,公众利益自我牺牲的人。
《白桦》运用了
那些
修辞手法
(请标明是那一句)?表述诗歌所表现的...
答:
全诗用的象征手法
,以物写人,以物喻人。《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁...
《白桦》
一文中,作者都
运用了什么修辞手法
,分别表达了什么?
答:
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,
用了比喻,象征等手法.读这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情
.
白桦这
篇课文最后一小节
运用了什么
样的
修辞手法
有什么作用?
答:
《白桦》
这篇课文最后一小节运用了拟人的修辞手法
,突出了白桦的形态之美。“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦“红装素裹,分外妖娆”。
《白桦》一
诗中用
了什么
写作
手法
答:
修辞手法
:
运用了
比喻 排比。还有一些比喻句和拟人句包含在文中。
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