大学生就业应更多考虑个人需要（正方）社会需要（反方）
大学生就业应更多考虑个人需要（正方）社会需要（反方）
@情为民所系，权为民所用，利为民所谋
@得民心者昌，失民心者亡”、“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民意
@我选择，我喜欢
@孔雀西北飞’这个现实问题总结了自己的发言
@正方以个人需求正在逐步扩大深刻地阐明了自己的观点
@谈到择业观，我们往往想起马克思关于造反职业的一段非常著名的话：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千进万人，我们的事业将默默地、但是忘怀发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这样的职业观是何等的崇高，何等的伟大啊！这就是伟人的择业观！
@金钱诚可贵，爱情价更高，若为事业故，二者皆可抛
@天生我才必有用
@真金不怕火炼\明珠不怕土埋
@做一个乘风破浪的人，破千层浪、上九重霄，为我们的社会，为我们的国家做出更大的贡献。
1.现在市场供求关系是毕业生供大于求，所以大学生择业的相对空间较小.尤其是从今年就业情况看，百分之50以上的学生没法找到非常理想的工作，而百分之28左右的学生较不满意找到的工作，当然，其中还包括很不满意的.在这种情况下，大学生如果不能及时调整心理状况就无法良好的投入工作.因此，大学生必须学会干一行爱一行.（当然，你可以搜集一些多次跳槽仍无法照准自己在社会上位置的例子，这种例子很多）.
其次，从社会发展来看，中国社会的流动与分层越来越大，这就决定了人一辈子无法之从事固定的一种职业，也无法长期呆在一个位置上.如果不能做到敢一行爱一行，就无法适应社会发展，总有一天会被社会淘汰.
从微观来看，干一行爱一行的人往往更具有发展前途.如很多人都想在自己的领域有所作为，很多小公务员都相当领导，小业务员都相当经理，但是如果不能干一行爱一行就无法投入工作实现自己的理想.换个角度看，既然不爱当小业务员是否就一定爱当经理呢？不能干一行爱一行市不是一种眼高手低的表现呢？
既然干一行爱一行及有利于个人又有利于社会我们当然要提倡了.
2.我认为是前者，因为有统计资料显示，70％以上的人不能如愿从事自己所喜爱的行业，因此，只能先“干”，等找到乐趣和成就感之后再去“爱”.
3.按照共产党的观点，当然是“干一行，爱一行”，不然谁来建设新中国？
干一行，就爱一行.太辛苦了.况且，生活应该是丰富多彩的.只有丰富的人生经历，才能使自己成熟.
如果提倡爱一行干一行~
那么对于我们不喜欢的工作我们是不是可以弃之不见？？？
4.社会是一个整体，各种各样的工作都需要大家去做。我们每个人从事着不同的岗位，大家要“干一行，爱一行”把自己的本职工作作好，社会才能发展。如果不喜欢的工作大家都不去做，那扫马路的，挖煤的，掏厕所的等等一些艰苦的岗位不是没有人干了吗？社会不就乱套了吗？
5.你怎样和一个你没接触过的人谈恋爱呢？不从工作中了解工作，你了解到了你的工作么?
6.如果不喜欢的工作大家都不去做，............
难道大家都在茫茫世界上找不到自己喜欢哪怕是一点的工作么？
没有没来由的喜欢，喜欢因为曾干。听过音乐所以喜欢音乐，读过文学所以喜欢文学。
那么无论做什么事，只要干了就能爱么？请问，如何理解70%的不喜欢本职工作人的心声呢？
干--做事。爱--已找到了可爱之处。请问，做一件你所爱的事较做你不爱做的事那个效率更高，哪个更有热情？
怎样找到可爱之处？不做事，对可爱处的发现是从天上掉下来的么？
7.还没干，根本不知道其中的苦乐，就算爱了，也不会痴。事业需要痴情人！
8.如何理解70%的不喜欢本职工作人的心声呢？
很好理解啊！ 这是一种社会现象，很正常。
这个辩题是对社会进步而言的。哪个更有利于发展。而不是一定要做到哪一个。因为那是不可能的！
9.生存对于每个人来说都是一种权利，（呵呵~众生皆平等嘛~）这一点对方辩友说的很对。
人从事任何事业，必须要有其热情，只有这样才能使事业事半功倍。这点我方完全同意正方的观点。
但是，正方充分的以人为本的同时，却陷如了极度个人主义的深渊。
首先，评判一个人干哪一行，“并不是个人觉得自己怎么怎么能行，怎么怎么爱这一行”就让你干这一行。乞丐说它爱喜欢做国家主席，那他就去做国家主席？ 对于这点，我方需要强调的是，个人干哪一行事业，并不是由个人决定的，是由社会决定的。
人是必须学会适应社会的，这也是人类发展的根本动力。对方辩友所说的“爱哪一行，就干哪一行”我方认为这是不太可能的。抗美援朝时期，多少战士牺牲在异国他乡，他们去朝鲜战斗，至于牺牲，可见他们多热爱、忠于自己的事业啊？那么请问对方辩友他们是热爱战争或者热爱打仗的人吗？ 社会需要他们这样做，他们没有退缩。
10.择业标准应该灵活多变。大学生择业应该从大形势出发，不应该将目光仅仅局限于眼前。有些学生择业时，路远的不去、偏僻的地方也不去、工资低不愿去、单位太小又不愿去……凡此种种让一部分大学生不能及时就业。其实大学生第一�次走上社会，不应该抱有这种心态，刚进入社会的他们往往眼高手低，没有社会经验，第一份工作也许不是最适合于你，或者是你最喜欢的，但此时学习工作经验、社会积累是最重要的。况且现在就业也不是一次定终身的了，不要强求一步到位，等以后有了能力自然可以再发展。
11.观点建议。“到祖国最需要的地方”以社会的需求为出发点体现的是集体主义的道德风尚。
个人价值与社会价值的相统一；个人利益与集体利益的统一。大学生投身社会工作，最终应该为社会服务，为人民服务，同时实现自己的人生价值，这就决定了应该以社会需求为标准。
所谓个人才华，这可以是一个判断的依据，但不能置于第一位。因为社会需要不同行业的人士共同努力才使到其发展，例如：当清洁工的难道他的才华就是扫街？那如果没有谁的才华是扫街的那这工作最后让谁去做？
根据现实情况做判断，学生去择业其实也是各行业在挑选学生，是不可能满足每一个人的意愿的，各领域的人才占的比率也不相同，如果都跑到一堆去了必然影响社会的整体发展。在竞争激烈的领域很容易造成人才的浪费。
所谓才华不是天生就有的，更多是靠后天培养而成，只有人才没有天才，在不同的领域工作会学到不同的知识，这也是全面提高自身素质的一个途径。防止对方说没这方面的天赋就不能胜任这方面的工作这一说法，钢是炼出来的。
12.现在大学生就业是社会的选择,我们只能适应社会
13.这和地点又有什么关系了？？虽然不知道你在说什么，但还是要反驳一下，择业的过程中需要考虑很多因素，自然也包括上班的地点。顺便问一句，珠穆朗玛峰顶上有你喜欢的工作，你去吗.
1.要注意两个条件，一是主观条件，一是客观条件。
主观条件是指某个人个性爱好的正确性与稳定性。如果某个人的爱好与社会需要比较贴近，又不是仅有三分种热度，那么，对这样的人就有必要说：“爱一行，干一行”；否则，只能对他们说“干一行，爱一行”了。
客观条件是指时代、社区、单位等对某项职业或工作的需求程度，如果需求程度很高，那么，对大多数人都有必要说：“干一行，爱一行”。如果需求程度不很高，那么对某些在“爱一行”有较好条件的人就可以说：“爱一行，干一行”了。两个条件能决定一般情况下的“爱”和“干”，但谁也不能完全压倒谁，因为都允许保留特别条件下的“爱”和“干”。
2.以下大致介绍一下刘伯奎先生的分析，他是在介绍包容法解题时用到了这个例子：
干一行，爱一行常表现为生活中显示的一面，它既是革命事业的需要，有是个人政治觉悟较高的标志，但同时，往往会抑制个人的才能、个性和爱好；而爱一行，干一行，无疑更有利于发挥人的主观能动性，但是它瓦工难忘只能是一种向往，在显示生活中难以实现。而且，进一步对辩题深入剖析可知，“干一行，爱一行”实质上表现为一种敬业精神，而“爱一行，干一行”又可以理解为一种择业标准，所以者对辩论题目并不能互相否定。在辩论时，如果双方各自固守本方论点，任发言如何激烈，只怕结果是一个，不仅谁也说服不了谁，甚至双方思想上并没有真正交锋。
所以这个辩题应该寻找到交会点。各取双方论点中的隔离成分，双方思维诡计的交会点是：只有通过现实生活中全体人民“干一行，爱一行”的脚踏实地的努力，才能争取人人都能“爱一行，干一行”，按这个交会点，正方（“干一行，爱一行”这一方）可以立论：“爱一行，干一行”在我国现实的条件下只能是一种向往（进攻对方不足），而现实要求我们的却是“干一行，爱一行”。（显扬本方的合理），为了实现对方的“爱一行，干一行”（包容对方的合理性）我们必须立足于现实的“干一行，爱一行”（发展自己的观点）。
反方则可立论：如果我们不从当前就开始努力改变现状，不逐步实现“爱一行，干一行”（用“逐步实现”来显现本方的合理），只一味强调“干一行，爱一行”，那么必然导致抑制个人的才能、个性和爱好（进攻对方的不足），那么“爱一行，干一行”的理想也不会实现（以反证来证明己方观点）
对方资料：1.兴趣是动力，看看段宣，刘建宏他们搞足球的为什么那么大
的热情？ ：） 他们说：因为喜欢 ，干起来有劲，不觉得累
生活不过精彩，这里有火花。
个人比较喜欢爱一行干一行
2.提倡干一行，爱一行直接来看对社会有利。爱一行干一行比较理想化，毕竟不是每个人都能做自己喜欢的事情，表面看来不利社会，可是爱一行时的干有着无穷的动力和创意，因为“兴趣是最好的老师”，充满决心干劲做的事情效率会高很多。而且爱一行干一行需要一个适应的过程，这个过程到底有多长？强迫一个人爱上不适合他的工作，这样有利么？非逼着聂卫平去跑万米长跑，如何干一行爱一行，如何有成果？
3.发布“爱一行，干一行”辩词
爱一行，干一行
谢谢主席，大家好，生存对于每个人来说，都是一种权利，在每个人选择生存方式的时候，观点却不尽相同。我方认为：爱一行，干一行
众所周知，一个人的行为是思想的体现，同样的想法和念头，其行为却不是一样的。其原因从心理学上得出了答案。基础心理学告诉我们，心理活动由心理过程和个性心理倾向组成。每个人不同的个性品质，作用于同一心理过程的效果是不相同的。所以，其行为当然不同。同样是面对一份工作。充满热情的对待它，往往事半功倍，消极的逃避它，最终事倍功半或者被无情的淘汰。
从效率最大化的角度，应该爱一行，干一行，无论每个人选择的工作种类有多少不同，目的是共同的，更好的实现自我，为社会做贡献 。本身对这份工作充满的热情和干好的信心。当然会提高工作的效率。无论与己或者社会来说，都是百利而无一害的。
可能有的人还要说，如果你没的选择，必须这份工作怎么办。首先我们要指出的是，今天讨论的不是因为爱，所以选择，或者因为干，所以选择的问题，而是以什么样的态度面对共同的行业。我相信，待会对方辩友不会犯同样的错误。
再过几年。在座的每个人都将面对工作，对待工作，我们一如既往：爱一行，干一行，最后才能专一行。谢谢
4.以自身才华为标准选择的职业才能充分发挥自身优势，更好的为社会做贡献。
前些年社会需要大量的电脑技术人才，导致人才过剩，人才浪费，难道他们的才华真的都体现在电脑技术上吗？不见得吧。
5.择业是选择职业而不是选择工作地点啊如果说以社会需求为标准的话那么我们国家需要科学家我们都去当科学家？当然不可能，为什么？自己才华不够啊！所以不能如此择业啊
6.只怕你这个逻辑不能成立！你能说男人去男澡堂，女人去女澡堂，我们不是以自己的性别为标准，却是以澡堂的需求为标准？？
7.其实从宏观上可以讲因为澡堂的需要而如此
但辩题是“一个人在主观上的判断”作为个人的行为如果说他是考虑了澡堂的需求就可笑了
在讨论择业原则之前必须指出，在中国教育史上，有一种以追求功名利禄为目的的教育。导致人们为达此目的，只是把学习各种知识作为一种手段，以求升官发财，以谋发达。这种教育不以义理为指导，势必带来仕风的猥劣，缺乏为国家，为民众服务的精神。以此种求学目的而获得入仕参政，将带来官场的腐败和整个社会风气的败坏。
不同的职业仅仅是因为社会分工的不同。而一种职业一定是以其它数种职业为依托。除原始社会自种自收的农人职业外，现在的各种职业很难独自存在。尽管这样，职业的各种评价却是百姓热衷的话题。学者从学术性的角度进行评价和判断；普通人以情感的、时尚性的眼光看待不同职业，并以重要与不重要、高贵与低贱、好与坏来区分。事实上，由于社会分工，使得职业之间在劳动强度，智力水平，收入状况，工作条件等方面形成了差别，一般来说决定职业声望高低的因素主要有四项，包括职业社会功能，职业社会报酬，职业自然条件和职业要求下面介绍几种择业原则。
一、服从社会需要的原则
所谓服从社会需要的原则，是指一个人在选择职业岗位时，要把社会需要作为出发点和归宿，以社会对自己的要求为尺度，去观察问题和认识问题，进而决定自己的职业岗位。对于石油院校毕业生来说，就是要以石油工业的需要为考虑问题的出发点，把自己的所学与石油事业紧密结合，找到自己的理想工作岗位。
近年来，高校毕业生就业制度的改革，使毕业生有了更多的择业自主权，改变了过去那种一切都由组织安排好的被动局面。但是，这种所谓的择业自主权仍然是相对的、有条件的，并非不顾社会需要，一味追求“自我设计”。我们是社会主义国家，国家培养大学生的目的，就是要求他们为社会主义建设事业服务。社会的发展，科技的进步，经济的繁荣，也都期望着合格的大学生去为之奋斗。从另一方面看，社会是由人构成的，社会需要本质上就是人类的需要。在现实生活中，个人需要的内容无论怎样复杂，它总是受社会的要求所制约。因为，从个人与整个社会的利益上看，所谓社会需要，就是一定社会、一定阶级在一定时期的奋斗目标。无数的人在各自的职业岗位上努力工作，就是为了实现这一共同的奋斗目标。人们正是通过不同的职业活动，既满足着社会的需要，也满足着个体的需要。社会的每一步发展，都是各种职业活动共同作用的结果。
职业岗位的产生，是随着社会历史的发展而产生的，社会上每一个职业岗位的出现也都是社会发展的需要。比如，因开矿的需要，才有人从事矿业；因航海的需要，才有人从事造船业；因交通的需要，才有人制造车辆等。正是由于社会不断发展，需要越来越多的人从事职业活动，才有了职业岗位的选择。由此可见，没有社会的需要，就没有职业和职业分工，也就没有职业岗位的选择。因此，在选择职业时，大学生首先要把社会需要作为出发点，把个人意愿和社会需要结合起来，统一起来，使自己所选择的职业岗位符合社会的需要，当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，要自觉地服从社会需要，到祖国最需要的地方去建功立业。
二、发挥个人素质优势原则
所谓发挥素质优势，是指青年学生在面临职业岗位选择时，必须从客观出发，综合自己素质、能力情况，将个人的求职意愿与社会的客观需要结合起来，加以全面而充分的考虑，侧重某一特长或某一优势来选择职业岗位，以利今后在职业岗位上顺利地出色地完成本职工作。这样，不仅体现了人尽其才、才尽其用的要求，而且也体现了对事业负责、对社会负责的精神。
发挥个人素质优势原则，首先，应从客观实际出发，考虑到我国经济正在迅猛发展之中，新旧体制并存，有些新的需要人才的产业尚在初始阶段，需要人才的数量是有限的；其次，要考虑到经济体制改革使劳动生产率大大提高，在某些部门或单位出现了“富余”人员；再者，还要考虑到我国人口多，每年都将有几百万城镇青年进入就业年龄。因此，要正确地选择职业，就必须考虑到当前社会上实际存在的职业岗位需要，而不能只考虑自己的主观意愿。当一个人理想的就业意愿暂不能得到满足时，要及时根据社会需要调整自己的选择，或选择与理想职业相邻近的职业，或者进行职业的再选择。
择业的素质优势原则，还要求大学生客观地了解自己、评价自己。知已，谈起来容易，可实际上最不了解自己的往往就是自己。客观地认识和估价自己是选择职业的第一步，也是择业成败的关键一环。因此，为了更好地认识自己，除了自己主观努力外，还需要教师、家长、同学、朋友的协助，多听听他们对自己兴趣、爱好、能力、性格、气质、志向、专业特点的分析，以及对自己择业的意见，以便准确、客观地估价自己，确定合适的职业。
在确定分析了自身情况后，我们不得不考虑这样几个问题：兴趣、爱好与择业；身体条件与择业；自身能力与择业。一个人如果在事业上有一定的成功，他一定热爱这项事业，难以想象，一个人不喜欢这项工作，还能获得成功。身体条件与择业的关系更是显而易见的，口吃的人不要去做教师；象远洋轮上不招女船员一样，海洋钻井平台，不招收女大学生。了解自己在方方面面的能力或潜能也是重要的。去竞争超过自己素质能力要求的工作岗位，很难获得成功。应该直率地说，人的能力有大小之分，有不同的侧重与擅长，如陈景润搞交际与人交往不行，搞科研却出类拔萃。这说明每个学生在择业时，要扬其所长，避其所短。
三、有利于发展成才的原则
成才是大学生的渴望，但毕业生在选择职业时，往往被社会时尚、从众心理、利益因素等所干扰，为了某一条件的满足，而忽视有利于成才的原则，影响了个人的发展。
（一）人才与人才成长
所谓人才，是指劳动者掌握现代科学技术知识和技能，具有创新能力，能够进行创造性劳动的那一部分。人才成长的过程就是适应社会需要而进行创造性劳动的过程。
如何成长为人才呢？具备了一定的基本素质，形成了一定的潜力，这无疑是成长为人才的基础条件。但是，要成为人才必须通过劳动创造，而劳动创造又与人的主观能动性和客观条件均有着直接的关系。没有主观的渴望与追求，客观条件再好，也不会很好利用。如果有了主观的渴望，但思想观念和价值取向的偏差，也会使自己置身于不利于成才的环境之中。摆正自我，树立正确的价值观，就可以摆脱环境对人的束缚，寻找有利于成才的环境，为成才创造良好的条件。
（二）事业是择业的永恒主题
每个人都希望成才，然而不是每个人都能成才。影响成才的因素主要来自主观和客观两个方面。从主观方面说，个人的基本素质是基础，尤其是人的思想道德素质对人才的成长起着重要的主观导向作用。从客观方面说，环境、机遇、人际关系等等，都是影响人才成长的重要因素。
一个人成才的客观因素，有待走上工作岗位后去把握，去营造，因此主观因素在择业时起着决定作用。有些人择业的出发点就是较好的物质待遇和生活条件。但是，需要冷静地考虑自己能否在这样的单位中，在激烈的竞争下保持住优势。如果不具备在此环境中竞争取胜的条件，不能发挥自己的专长，没有事情干，那将会造成数年以后一事无成，将会出现很大的失落感。相当多的大学生在择业时，片面追求大城市，但大城市的企业和某些学科领域对人才的需求远没有其它地区那样迫切。如石油企业就是如此，它随大多远离大城市。但那里急需人才，能为更多的青年学生发挥聪明才智提供用武之地，在那里有着巨大的发展潜力。择业时，是事业重要，还是安逸、舒适更重要? 我们说安逸、舒适是暂时的，而事业却是永恒的。在石油战线上，包括我们的校友中，无数事例说明了这样一个问题：到基层去到祖国最需要的地方去，是一条通往成功之路.
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