辩论赛 学风建设应以行动为主还是以思想为主

Question

我方是正方，应以行动为主，哪位行行好，帮忙想些辩论词

Answer 1

一：以思想为主的学风建设具有不可预知性
二：以思想为主的学风建设相对于管理制度的创新，具有局限性。
三：以思想为主的学风建设需要一个判定的标准。

事例：1毛邓和思修课程上看小说，睡大觉，讲小话的风气是否是思想教育加强过程中的一个弊端。
2.大学生是社会高素质人群，思想教育普遍都得到加强过，那为何逃课，旷课，打架斗殴，吸烟喝酒等现象还如黄河之水，滔滔不绝呢
3.如果存在一个无法教化的恶人，是要用思想教育的加强去约束他，还是通过管理制度去约束呢。（老鼠屎效益，蝴蝶效应）
4.学风建设的关键是在大部分人的表现情况还是取决于任然很差的一小部分人呢（木桶效应）
5.大学生自制能力比较低，那一开始用什么来约束大学新生的行为呢
6.如果学生在大一旷课4节，大二旷课3节，大三旷课2节，这是否是学风建设的进步呢
7.高中三年让学生的思想教育得到加强，为何到了大学管理制度消减的地方学生的风气反而差了呢（堤防控制变量法）
8.当学生无法接受来自学校的思想教育工作时，学校是否应该更注重管理制度的创新来使学生更好的接受知识呢
9.为什么管理制度就是外因，而思想道德就是内因呢，学校管理者思想道德在高再好，如果不能制定一个好的管理制度，又如何去约束各位学生的行为，又如何去指导各位学生的思想意识，又如何去建立学风
10. 加强思想道德的建设，从而导致自律本身的加强，但是，站在自律和他律的角度上来看，如何去加强思想道德的建设呢，没有管理制度下创造的一个好的环境，谁会去接受思想道德的教育呢
11.假如要你去管理一个刚刚成立的教官所，是要加强管理制度去约束行为的规范，还是说一开始就耶稣子曰的，进行思想的教导呢，他们就是因为自律的不足，才会涉及犯罪啊，如果不用制度去约束他们，又何来教导呢
12.对方辩友，你曾经买过违反过学校的校规校律么。你没有违反，那你敢说在校的各位就没有曾经违反过么，你敢承认在校学生违反校规校律的情况还少么，你敢说在校的哪一个大学生对思想教育是没有认识的
13.没有接受教育的意识如何去进行教育

Answer 2

党员争先进,团员干什么

我们青年具有强烈的进取心，有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在实践“三个代表”，保持党员的先进性的背景下，我们反问自己：我们团员要干什么?我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。党员争先进，团员干什么？团员应1、我们始终要充分发挥党的助手和后备军作用，始终保持先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的战略高度，充分认识团员先进性教育的重要性，不断学习，缺什么，补什么。用行动去学习“三个代表”，去践行“三个代表”，用我们年轻人的激情去工作。本回答被提问者采纳

Answer 3

党员争先进“学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒”，3月14日人文与发展学院分党委副书记景发在接受记者采访时，对该院学风建设工作做出了如是概括，并就教、学、管三个方面的工作分别进行了介绍。

Answer 4

行动是宗旨，行动是目标！思想是空洞的，是空谈家的借口。