数学课，什么是前测试题，前测分析表，设计课本理念啊？

Question

可有好心人给我个例子参考一下？最好是 北师大版三年级数学下册第六单元的比一比这课的~~ 多谢啦~~
如果没有与这有关的，给我个例子也成，我可以借鉴
重点是 前测试题和分析表，不知道这是干嘛用的啊？没见过~

Answer 1

第一单元

1、          在○里添上“＞”、“＜”或“=”。

 

正确

人数

正确率

错误

人数

错误率

说明

1.25元○2.4元

50

100%

0

0%

个别学生头脑中还存在着误区，“位数多的小数大”；大部分学生掌握较好。出题目的在于检查学生是否会比较小数大小。

3.06元○3.60元

50

100%

0

0%

0.48元○1.3元

48

96%

2

4%

6.00元○6.0元

48

96%

2

4%

2、          比比谁算得又好又快。

 

正确

人数

正确率

错误

人数

错误率

说明

元  角

5

－2.  3

 

50

100%

0

0%

出题目的：①联系元角分检测学生小数加减法的竖式计算的能力。②检测混合运算的运算顺序的掌握情况。

    当把“元”、“角”去掉后，再让学生进行计算，“整数减小数”的类型学生出错得多，学生不知道把5转为5.0；“同级运算”的运算顺序有一部分学生掌握不好。

元  角

1 5

－ 4 . 4

 

50

100%

0

0%

元  角

1 3．5

＋1 0   

 

48

96%

2

4%

591+（108－72）

48

96%

2

4%

859－675＋25

42

84%

8

16%

3、解决问题。

 

正确

人数

正确率

错误

人数

错误率

说明

动物世界每本21.8元，童话故事每本14.5元，小明想买这两本书，他只有40元，够吗？

49

98%

1

2%

检测学生是否会用小数加减法的的知识解决问题，并在其中检测小数加减法的计算、小数的比大小。

本单元说明：建议加上下面的检测题。

1、         说一说生活中你见到的小数。

2、         =(  )  A.  0.3    B.  3    C.  0.03

3、         0.07=(  )  A.      B.  7  C.