应该是叛逆的心理。也是缺乏社会责任感的表现。不过，就算是举手之劳的事情，在每个人心中也是不同的，因为价值观不同，同一件事在每个人心里的分量也不同。
大学生社会责任感的状况令人喜忧参半，对于人类现状有比较清醒的认识，但另一方面又表现出利己主义的倾向。他们对家庭、社会、国家的责任感比较强，但对于他人责任感就比较弱。
青少年社会责任感缺失，既有社会方面的原因，也有青少年自身的问题，社会方面的原因首先是当今社会多元化，使得组织和个人都过多关注自己利益，很难对生活于其中的其他社会人产生认同，也不愿意担当社会责任。
受市场经济的影响，市场经济的建立符合社会发展的选择，但很容易把个体从社会关系中独立出来，这对青少年的社会责任感培养非常不利。
我们生活在一个网络时代，网络时代的影响有正面有负面，网络上各种思想良莠不齐，社会责任感来自于参与形成，青少年沉迷于网络的虚拟环境，对社会责任感的形成非常不利。
教育的失误，我们教育的重心强调对学生脑的训练，忽视他们心灵的提升，自觉不自觉地强调成才与个人利益的关系，这样也削弱了他们对社会和集体的责任意识。
缺乏必要的手段，在我们的教育中，灌输性教育占了主导的地位，学生被动接受多，主动接受少，培养青少年责任感应该是高等教育面临的重要问题。
培养青少年的社会责任感首要是教他们做好自己的事，有成长的责任感，然后才是家庭责任感、社会责任感，再高层面才是民族责任感、世界责任感。
首先让他们意识到承担社会责任是必由之路，是实现人生需求的一个最高层次，个人价值的实现其实是离不开社会整体发展的，每个人都要主动承担起社会责任。
青少年正处在人格健全时期，社会自我直接影响到在社会角色中定位，因此应该加强建构整体自我意识。
第一强调青少年的社会责任意识，第二鼓励青少年多参加志愿者活动，第三加强学校教育，把公民责任的学习内容贯穿到各年级课程当中，第四要把社会责任感融入家庭教育，培养子女对公共事务和社会活动的兴趣。