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为什么说工具性与人文性的统一是小学语文课程标准的特点
如题所述
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推荐答案 2010-08-17
文字出现是为了记载信息,是信息的载体,现代社会的知识绝大多数均以文字形式记录,所以对于要教会小学生明白文字含义的小学语文来说具有工具性;而在教授的过程中,由于小学生思维情感认知等都不成熟,教师必须引导他们认识社会,了解自己,让他们具备判断能力,所以小学语文在内容和教授上必须带有人文性。
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教学怎样做到文道
统一
答:
文与道的关系,就是文章的形式与内容的关系,内容决定形式,形式表现内容
。文道统一,简言之,便是语文教学与思想教育的统一,教养与教育的统一,智育与德育的统一。而语文新课程标准中也明确指出:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。因此,语文教学的过程就应该是工具性与人文性和谐统一的过程。...
如何理解
语文课程
是
工具性和人文性的统一
答:
《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文课程的工具性与人文性是相互依存、和谐统一的,丰富多彩的人文内容以优美的工具而愈显出其风采,优美的工具借丰富多彩的人文内容而愈突出其魅力。这里的“工具”是一种比...
为什么
要强调“
工具性与人文性的统一
”?
答:
《全日制义务教育
语文课程标准
》在第一部分“课标性质与地位”中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一
,是语文课程的基本
特点
。” ——这一表述澄清了大讨论最激烈的人文性论与工具性论之争统一起来,这一新的理念,解决了关于语文教育最重要最关键的问题。关...
小学语文
新
课程标准的
分析
答:
《
语文课程标准
》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一是
语文课程的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践
性特点
;“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所...
语文课程
“
工具性与人文性的统一
”的基本
特点
?
答:
语文课程是“
工具性与人文性的统一
”,其内涵包括:首先,这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性,体现了我国素质教育的普遍性要求,它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等,也就是全面提高人的素养。而工具
性是语文课程
所具有的特殊性,是与其它课程相区别
的特点
,也是绝对不容许忽视...
语文是人文性与工具性的统一
答:
《义务教育
语文课程标准
》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一
,是语文课程的基本
特点
。”这就是说,语文具有工具性,其工具
性是
语文的“基础”;语文又具有人文性,其人文性又是语文的“核心”。因此,在语文教学中,必须将语文的工具性与人文性二者有机...
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