我有一个表叔，他自己就是老师，但是他每年暑假还会让她女儿去上补习班，因为在他看来，作为爸爸的他总是教不好自己的女儿，只有其他老师才能够教会自己的女儿。而老师比父母，教学的更好的原因就有以下几点。
第一，教学环境不同。在学校老师教学生，都是在几十人的教室里面，大家都是在学习的，周围的同学们也都是这样努力学习和读书，这个时候就算你不想学习，也会受到旁边人的刺激，觉得自己如果一点都不学的话，也太不像话了。但是如果在家里的话，家里的环境都是舒适的，学着学着就想去玩一会自己的玩具，去吃一点自己的小零食，心已经不在学习上了，而且旁边也没有别的小朋友监督你，提醒你，所以，环境不同也会让老师比家长的教学教得更好。
第二，学生往往对老师有敬畏之心。父母在教自己东西的时候，有时候自己还会撒个娇。因为，自己就算学的不好，父母也不会对自己做什么，因为父母总是宠自己长大的，父母不会真的会惩罚自己，也不会真的打自己。但是面对陌生的老师，一个从小没有对自己好的人，他在教自己东西的时候，还是会有一定的敬畏之心的，因为不知道他的品性如何，会不会很严厉，自己也不敢跟这种陌生的人撒娇，觉得如果自己做不好的话，老师可能会惩罚自己，甚至会在全班孤立自己。也正是因为这份敬畏之心，会让老师教的东西更容易听进去。
第三，老师是有专业知识的，家长总是一知半解。有些东西和有些道理，老师都是摸的一清二楚，但是作为家长，已经远离学校这么多年了，自己都摸不清楚，又怎么能把孩子教好呢？所以，拥有专业知识的老师才是教得更快更好。
这个最明显的理由就是术业有专攻。老师本来就是更加适合教导学生。
老师是干什么的？老师教学生知识本来就是他们工作中重要的一环，他们在这个方面是专业的。他们专门的学习了孩子那个阶段需要学习的内容，他们清楚的知道哪里是重点，哪里是难点。在多年的教学经验下老师知道什么样的讲解方式才能够让学生更好更快的掌握知识，这是他们不断研究的放向，熟能生巧，自然就教的好。再来说说家长，家长毕竟不是专业研究这个的，他们可能想要教好孩子，但是心有余而力不足。也许他们自己没有发现，他们讲的东西自己以为讲清楚了，但是没有站在孩子的角度思考问题，使得孩子学的慢。家长及时自己以前的成绩再好，但是这么多年过去了，知识点也忘得差不多了，也无法把握现在孩子课程的重难点。
还有一个方面是情感的问题，老师教学生仔细温和，孩子也对老师有一种天然的尊重信服。他们双方之间的教学过程是一个自然的融洽的过程。现在的孩子回家都说这个是我老师说的，就是这样的。老师的话对学生来讲他们更加容易接受，老师讲课的时候他们更加用心的在学。而家长讲课的时候要么是孩子过于紧张害怕自己学不好爸妈生气，要门是平时家长管的不严他们根本就不用心的学等等这些潜意识的情感会使得孩子在家长教学的时候学的慢一些。家长自己也会有一些情绪在里面，而老师面对众多的学生和家长的心态又是不一样的。
其实也分情况的，有的家长在教育孩子的方式上，有自己独到的一面，他们和孩子做朋友，在一些孩子不懂的地方这类家长会给出孩子意见或从侧面启发孩子，他们乐于鼓励孩子做出自己的选择，不论孩子最后做出何种选择家长都会尊重，支持孩子的爱好。
当然还有很多家长，在教育孩子方面就显得力不从心了，他们望子成龙，但往往不尽如人意，甚至有的孩子还出现逆反心理。相比较之下，老师的教导反而更加促进孩子的学习和成长，为什么会这样呢？我们不妨来对比一下。
有一些家长，总把自己的希望过高的寄托在孩子身上，而不去考虑孩子是否可以承受。孩子做的达不到理想状态，或者不感兴趣，一些父母就粗暴干涉，比如孩子不喜欢音乐、不喜欢画画，家长偏偏要给孩子报很多兴趣班，一些孩子会很抵触。
老师在学校内对于每一个孩子的各科学习成绩、交际口语、各方面都比较熟悉，了解他们各自的特点和能力，而老师绝不会像家长一样强加自己的希望在孩子身上，只尽可能的教导每个孩子，在他们擅长的领域加以鼓励。
很多人会有一种错觉，感觉一家人没有什么是不能说的，包括自己的孩子做的不对了，或者孩子有不足，家长会半开玩笑的批评，有些着急的家长对孩子劈头盖脸就是一顿骂，这会让孩子对于自己的不足之处，更加自卑，从而降低自信心。
老师对于孩子不足处和缺点，更多会心平气和指出，给予一些孩子建议，希望孩子可以提高或改正，而不会过分的贬低，相对来说孩子也会接受老师的批评，倾听老师意见。
老师对于孩子是喜爱，但绝对不是无限度的溺爱，这一点就和家长完全不同。有的家长，宝贝孩子想要什么就给什么，舍不得孩子吃苦受累，吃穿用度都得给孩子最好的，事实上这反而是在害孩子。不少孩子就是这样溺爱养着，可以这样说“个别家长把儿子当太子爷养”。
对比来说，老师们虽然喜爱孩子，但不会说孩子想干啥、不想干啥，老师都随他去。对每一个孩子，老师都用一样的标准严格要求，千万别觉得孩子年纪小，什么都不懂，家长的溺爱和老师的喜爱给孩子的是完全不同的感受。
细心的家长朋友们应该发现了一个问题，孩子在学校总受到夸奖，而回到家有时候叫孩子扫个地，孩子却表现得拖拉。为什么会这样，一方面是缺少群体竞争的缘故。
在学习上，孩子们有分数衡量，在学校参加活动、体育、社团、学生会也有一个对应的衡量标准。就像大人在群体竞争中需要不断的努力才能保持不被淘汰。同理，在大群体中孩子也十分要强，这就是在家和在学校的差别。
首先可能大多数的孩子对于老师都有一种尊敬的感觉，一听到老师这个词，就会感到心里发怵。就拿我外甥来说，我教给他知识，他根本都不学或者是学也学得非常的慢，但当我一旦说我告诉你老师怎么怎么了，他就十分认真的在那里学习。
其次可能是老师都普遍的有耐心亦或者是教育方法得当。教师这个职业毕竟是专门教孩子的，他可能对如何来教孩子有一些好的方法比家长更加适合，家长在教孩子学习的时候，很可能会十分的严厉，或者说孩子一遍一遍不会做就失去了耐心，就吼他，就批评他。
然后久而久之，孩子就不愿意在家长面前做作业或学习。但老师就不一样了，老师首先具备的素质之一就是十分有耐心。我觉得这就是为什么老师教孩子明显比家长自己教学得快的原因吧！
老师毕竟是老师，他所接受的专门教师培训肯定是有针对性的，要是家长教的和老师差不多，那老师也没有存在的意义了啊。老师作为一个老师，他对于知识点的理解相较家长来说肯定更加深刻透彻，真真正正的了解这个知识点，而家长大都是一知半解，没有彻底弄懂。而且老师更加熟练于去如何引导孩子学会这个知识，而不是浅层次的指导，是让孩子从根本上慢慢往知识点上面靠拢。
老师授课更加有针对性，老师知道哪些内容是重点，哪些地方是易考点易错点，也会多花时间在课堂上多多重点讲解。而家长也不算是一个出卷人，对于现在考试对于这个知识点的考察肯定是个门外汉，不知道哪些地方是坑，哪些地方又是重点。
老师授课是有计划性的，循序渐进的进行的。他的根本目的是让学生从根本上知道这个知识点，并且能够进行活学活用。教学也是由浅入深，由易到难，还得教会学生如何从理论到实践。
还有就是孩子对于自己的父母很熟悉了，尤其在学习这一方面有一些不信任家长，而且不服从他们的教，而老师就不一样了，他们相信老师的能力，可以说是言听计从。就像是我弟弟，我要教他学习，他不听，也不信我教的，还觉得我不厉害，这小屁孩，还非得专门请一个不认识的人回来教他，他才怕。这和家长进行教学是一样的，就是因为太熟了，在学习这一方面就不太会对于你教的东西学的太认真也不会去思考，自然就比不上老师的教育。
以上。