第1个回答 2022-06-01
1.儿童焦虑症有三种类型：
其中一种是分离焦虑，儿童与依恋对象、家庭或其他熟悉环境分离时出现过分焦虑；
其二是社交焦虑，儿童与陌生人接触式出现持续的过分退缩，妨碍与同伴正常交往；
其三是恐怖性焦虑，患儿总是提心吊胆地害怕可能遇到的事物或情景。
2.学习障碍它是指不存在智力低下的学习技能障碍和视觉、听觉障碍，也没有环境和教育剥夺以及原发性情绪障碍，出现阅读、书写、计算、拼写等特殊学习技能获得障碍的一组综合症。
3.儿童抑郁症指发生在儿童时期持续的心境不愉快，以抑郁情绪为主要特征。患儿表现为对游戏没兴趣，食欲下降，睡眠减少，哭泣，退缩，活动减少。患儿还可表现为注意力不集中，思维能力下降，自我评价低，记忆力减退，自责自罪，对学校和班级组织的各种活动不感兴趣，容易激动，有时出现自杀念头或自杀行为。
4.入睡困难，儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
5.孤独症以交往障碍，兴趣狭窄、刻板重复行为和对环境不恰当反应为特征的疾病。它是一种全面发育障碍，涉及儿童的认知功能、社会情感、社会化过程的相互关系的问题。
其中一种是分离焦虑，儿童与依恋对象、家庭或其他熟悉环境分离时出现过分焦虑；
其二是社交焦虑，儿童与陌生人接触式出现持续的过分退缩，妨碍与同伴正常交往；
其三是恐怖性焦虑，患儿总是提心吊胆地害怕可能遇到的事物或情景。
2.学习障碍它是指不存在智力低下的学习技能障碍和视觉、听觉障碍，也没有环境和教育剥夺以及原发性情绪障碍，出现阅读、书写、计算、拼写等特殊学习技能获得障碍的一组综合症。
3.儿童抑郁症指发生在儿童时期持续的心境不愉快，以抑郁情绪为主要特征。患儿表现为对游戏没兴趣，食欲下降，睡眠减少，哭泣，退缩，活动减少。患儿还可表现为注意力不集中，思维能力下降，自我评价低，记忆力减退，自责自罪，对学校和班级组织的各种活动不感兴趣，容易激动，有时出现自杀念头或自杀行为。
4.入睡困难，儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
5.孤独症以交往障碍，兴趣狭窄、刻板重复行为和对环境不恰当反应为特征的疾病。它是一种全面发育障碍，涉及儿童的认知功能、社会情感、社会化过程的相互关系的问题。
第2个回答 2022-06-01
1、学习障碍导致学业困难
许多家长把孩子做作业拖延、注意力不集中归结为孩子的学习习惯不好、学习不用功等原因，但可能是孩子存在学习障碍。
存在学习障碍的孩子的智力水平方面和正常孩子没有差别，但他们在听、说、读、写和自我控制和情绪的能力方面，或多或少存在一些不足和缺陷。
比较常见的儿童学习障碍，包括阅读理解障碍、写作障碍、数学学习障碍、注意力缺损、多动障碍等。孩子会普遍在班级成绩偏低，在学校或成长环境中面对更多的孤独感和挫败感。
2、难于建立良好的人际关系
“为什么我没有知心朋友？”“为什么他们总是嘲笑我？”许多孩子会陷入这样的困扰中。人际相关的问题通常是中小学学生心理咨询中的一个常见问题。
“我觉得我在班里格格不入，不知道如何融入进去，每次都是话题终结者，我感觉特别孤单。”每个班级当中都会有那么几个“游离在外”的孩子。
3、情绪过于低落或波动剧烈
很多孩子自我评价很低，总觉得自己很差劲，情绪持续低落。也有很多孩子情绪过于急躁火暴，常有家长抱怨：“现在的孩子怎么这么难管呢，脾气这么大！
”
他们表现为抑郁、冷漠、易幻想或情绪波动剧烈；过分焦虑，引起敏感、多虑、多疑、害怕，过分依赖父母等问题。
存在学习能力缺陷的孩子，本身也希望自己学好，但是由于某些方面学习能力欠缺，导致孩子即使努力了也没法学好，有这类情况的家庭父母们需要做的是帮助孩子寻出问题的症结。
存在学习障碍的孩子在与同伴交往的过程中，孤独感偏高，很多父母会对孩子表现出过度的帮助和关注，导致孩子惯于依赖成人，形成了更多的退缩行为，时间久了，孩子与正常孩子之间的差距也会增大。
第3个回答 2022-06-01
1.偏食：是指儿童不喜欢或不吃某一种食物或某一些食物，是一种不良的进食行为。偏食在儿童中很常见，在城市儿童中约占25%左右，在农村儿童中约占10%左右。
2.咬指甲：咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。
3.抽动症：指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。
4.吮吸手指：吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。
5.攻击行为：儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
6.选择性缄默症：是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。
7.遗尿症：指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。
8.入睡困难：是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
9.拔毛癖：是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。
10.性识别障碍：是指儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特征。多见于3岁以上的儿童。
11.依赖行为：是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。
2.咬指甲：咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。
3.抽动症：指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。
4.吮吸手指：吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。
5.攻击行为：儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
6.选择性缄默症：是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。
7.遗尿症：指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。
8.入睡困难：是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
9.拔毛癖：是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。
10.性识别障碍：是指儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特征。多见于3岁以上的儿童。
11.依赖行为：是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。
第4个回答 2022-06-01
孩子长大以后，独立性强了，很多家长开始更多地担心孩子在生活细节上的问题，如孩子会不会吃坏肚子，夏天担心孩子中暑，冬天担心孩子少穿衣服生病等这些细碎的小事，剩下的就是担心孩子的学习成绩问题。至于孩子的心理安全，是很多家长根本没有想到的问题。
那么特别容易被忽视的十大儿童心理问题有：
1、孩子爱撒谎。
因为之前孩子犯错的时候，家长的反应过度了，孩子害怕。
2、孩子不自信。
因为家长给孩子的批评太多，鼓励太少。
3、孩子总爱黏着父母。
因为家长给孩子的关注不够多。
4、孩子脾气大，爱生气。
因为家长对孩子肯定太少，要求太高，让孩子心里的不满太多。
5、孩子有暴力倾向。
孩子在模仿家长的行为，因为家长的言语和生活里有太多的暴力行为。
6、孩子不关心别人的感受。
因为家长从来不关心孩子的感受。
7、孩子嫉妒心太强。
因为家长太爱拿孩子跟别人去比较。
8、孩子太胆小。
因为家长经常包办代替，替孩子做了太多的事情。
那么特别容易被忽视的十大儿童心理问题有：
1、孩子爱撒谎。
因为之前孩子犯错的时候，家长的反应过度了，孩子害怕。
2、孩子不自信。
因为家长给孩子的批评太多，鼓励太少。
3、孩子总爱黏着父母。
因为家长给孩子的关注不够多。
4、孩子脾气大，爱生气。
因为家长对孩子肯定太少，要求太高，让孩子心里的不满太多。
5、孩子有暴力倾向。
孩子在模仿家长的行为，因为家长的言语和生活里有太多的暴力行为。
6、孩子不关心别人的感受。
因为家长从来不关心孩子的感受。
7、孩子嫉妒心太强。
因为家长太爱拿孩子跟别人去比较。
8、孩子太胆小。
因为家长经常包办代替，替孩子做了太多的事情。
第5个回答 2022-06-01
当孩子出现以下心理问题时，家长要注意了：
1、心理压力问题
儿童青少年们处于大脑发育逐渐成熟阶段，面对各界传来的压力，是有一定的感知能力的，比方说"父母希望孩子独占鳌头"、"老师希望孩子成绩提高"、"同学之间的竞争"等等。如果长时间处于巨大的压力之下，就会造成孩子厌学，不听家长话，焦虑等问题，严重点的还会造成行为问题出现：自我、逃学、以违反校规为乐等等。
2、人际关系问题
其实儿童青少年的人际交往可以分为三大类，亲子关系、同学关系以及师生关系。家长们很关心孩子的学习问题，另一个就是人际关系问题了。父母可能会与孩子在小时候产生一些当时并不突出的问题，但是等孩子到了青春期后，就受到了特别大的影响，导致了亲子关系日渐困难，孩子也变得沉默寡言，不与任何人交流。如果这个问题不解决，一定会影响到以后孩子走出社会的发展。
3、性心理问题
有调查显示，如今孩子的日常生活水平与营养状况越来越好，青少年性心理与青春期也在不断前移。青春期的生理巨变，也必然引起了青少年们感情状态上的波澜。可是，这样隐私的问题，害羞于告诉任何人，只能隐藏在内心，时间久了也是会出现抑郁、焦虑等心理负面状态的。
这3个原因很容易让孩子出现精神心理问题，家长需要重视。青少年时期是孩子最敏感和最容易崩溃的时候，所以家长对于孩子出现的问题要弄清楚原因，之后针对性地帮助孩子解决问题，谨记不要盲目的采取武断方式处理。
1、心理压力问题
儿童青少年们处于大脑发育逐渐成熟阶段，面对各界传来的压力，是有一定的感知能力的，比方说"父母希望孩子独占鳌头"、"老师希望孩子成绩提高"、"同学之间的竞争"等等。如果长时间处于巨大的压力之下，就会造成孩子厌学，不听家长话，焦虑等问题，严重点的还会造成行为问题出现：自我、逃学、以违反校规为乐等等。
2、人际关系问题
其实儿童青少年的人际交往可以分为三大类，亲子关系、同学关系以及师生关系。家长们很关心孩子的学习问题，另一个就是人际关系问题了。父母可能会与孩子在小时候产生一些当时并不突出的问题，但是等孩子到了青春期后，就受到了特别大的影响，导致了亲子关系日渐困难，孩子也变得沉默寡言，不与任何人交流。如果这个问题不解决，一定会影响到以后孩子走出社会的发展。
3、性心理问题
有调查显示，如今孩子的日常生活水平与营养状况越来越好，青少年性心理与青春期也在不断前移。青春期的生理巨变，也必然引起了青少年们感情状态上的波澜。可是，这样隐私的问题，害羞于告诉任何人，只能隐藏在内心，时间久了也是会出现抑郁、焦虑等心理负面状态的。
这3个原因很容易让孩子出现精神心理问题，家长需要重视。青少年时期是孩子最敏感和最容易崩溃的时候，所以家长对于孩子出现的问题要弄清楚原因，之后针对性地帮助孩子解决问题，谨记不要盲目的采取武断方式处理。
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