应用意识理论基础是什么

Question

如题所述

Answer 1

应用意识是综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题。 《标准》关于应用意识的刻画,为我们理解应用意识提供了基本依据。
义务教育阶段的数学学习,学生的应用意识主要体现在以下三方面。

1、认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用。 数学推动了数字化社会的发展,推动了科学的纵深发展,它被广泛应用于现实世界的各个领域。 无论是我们日常生活的天气预报、储蓄、市场调查与预测,还是基因图谱的分析、工程设计、信息编码、质量监测等等,都离不开数学的支持。 只有学生能够意识到数学存在于现实生活之中,并被广泛应用于现实世界,也就是说只有学生将数学与生活联系起来,才能够切实体会到数学的应用价值,学生学习数学的积极性才能够真正被激发。 如此获得的数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。

2、面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。 现实世界有许多现象和问题隐含着一定的数学规律,需要人们从数学的角度去发现、去探索、去寻求解决策略。 一个缺乏应用意识的人,会对这些现象和问题视而不见,当然更谈不上会有什么发现了。 就像抛掷硬币这样一个简单现象,如果人们不能主动地从数学的角度去研究硬币落下来的规律,那么,时至今日人们也无法了解到硬币落下来时正面朝上与反面朝上的概率相同这样的规律。 可以说,面对实际问题,能够主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略,是数学应用意识的重要体现,也是能否将所学的知识和方法运用于实际的关键。 面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。 近年来,随着数学教学改革的深入,很多教师注意到在引进新知识时提供一两个实际背景,以便使学生理解数学源于生活。

Answer 2

应用意识理论，理论基础是心理学。

Answer 3

应用意识
面对实际问题主动寻求解决问题的策略
应用意识是指面对实际问题，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。

Answer 4

应用意识是指面对实际问题，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。