应用意识是指面对实际问题,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。
在数学教学中和对学生数学学习的指导中,应该重视介绍数学知识的来龙去脉;学会运用数学语言描述周围世界出现的数学现象。
我们还应该在数学教学和课外活动中鼓励和支持学生“面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略”。
扩展资料:
学生对生活中的数学现象具有一定的敏感性,认识到生活中处处有数学,数学就在我们身边;对数学有一种正确的观念,学习者在学习的过程中认识到,数学是有用的。
例如,一所农村小学,盖了一座新教学楼,楼盖好了需要装修,学校把任务交给了一位数学老师和他的学生。这位老师引导他的学生提出了3个合理的设计方案供学校参考。
在这个过程中,学生不仅体验到数学在实际生活中的作用,而且品尝到应用数学知识解决实际问题的成功喜悦,不仅提高了学习数学的兴趣,也提高了学习知识的兴趣。