66问答网
所有问题
在《别了,语文课》里“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化,课文是怎样表达的?
如题所述
举报该问题
推荐答案 2020-04-13
“讨厌一喜欢”.这篇文章写的是最后一堂语文课,每个人都十分认真的听讲,有很多人来上课,十分留恋最后一堂语文课,后悔自己之前没有认真听讲。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://66.wendadaohang.com/zd/Ux9v92s9vssv99Dnnn9.html
其他回答
第1个回答 2022-03-27
《别了,语文课》主要讲了“我”以前不喜欢上国语课,临近移民,在老师的教育下,“我”明白了祖国语言的美好,决心自修,继续学习中国语文的事。“我”从开始不爱学习国语、默书不合格,到将要移民时开始悔恨、懊恼,并逐渐喜欢上国语,最后下决心好好自修国语。
相似回答
...练习:默读
课文,
说说
我对学习语文的情感和态度发生的变化,课文是怎样
...
答:
“我”以前不喜欢
语文课,
上课时“总是懒洋洋提不起劲”;后来,“我”喜欢上了语文课,觉得语文课“好像过得特别快”;最后,“我”热爱语文课,“激励自己把中文自修好”。作者通过多种方法来表达自己
的情感,
一是选用具体的事例来
表达情感
——作者写“我”
对语文课的情感变化
部分;二是直抒胸臆—...
六年级下册语文
《别了,语文课文》的
主要内容是什么?
答:
本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲,对语文课的态度发生了很大转变的事,
表达了他强烈的爱国主义精神和对祖国的深深眷恋之情
。课文记叙了主人公“我”在即将离开祖国时对语文课产生的情感和态度变化,细腻而真实地传达出“我”或悲伤、或焦虑、或自责、或欣喜、或感动的情感状态,字里行间充满了对...
...中的
我对学习语文课的情感和态度发生了怎样的变化
作者
是怎样表达
...
答:
从刚开始的不重视,厌恶,到后来的不舍得,热爱来表达作者的感情
。 你也可以在别的地方的文案里面找,应该会有。
...
我
)
对学习
中国
语文的情感和态度发生了怎么样的
?
答:
《别了,语文课》里,
作者对
语文的情感发生了
巨大转变,由最开始的不喜欢,到后面的深深喜爱。心路历程:不喜欢->发生兴趣->深深喜爱。1. 说实在的,我不喜欢国语课,什么主题中心,什么词语解释,什么标点符号,什么文章体裁,这些东西都叫我发闷。2. 我一下子对中国语文知道很多很多,我有点怪张...
别了,语文课,
文章
是怎样表达情感的
?(3点)
答:
1。作者由开始的对
语文课
“厌恶”。后来因全家移民和张先生教导对语文课产生“喜爱”之情。2.后来因全家移民和张先生教导对语文课产生“喜爱”之情 3.最后因为知道自己无法再
学习语文
而“热泪盈眶”。
《别了语文课》
这本书通过哪几个事例来写
情感变化的
?
答:
文中通过“我”全神贯注地听讲、一口气读完张先生送给我的书、主动温习老师教过
的课文
、用笔反复写新学的生字、默书得了一百分、为没有机会学习中文而流泪这些事例来写“我”
对语文课的情感变化
。
大家正在搜
相关问题
在《别了,语文课》里“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的...
六年级下册《别了,语文课》中,(我)对学习中国语文的情感和态...
别了,语文课,从我学习语文的情感态度发生了变化这件事中你得到...
《别了,语文课》中作者通过什么方法写出“我″的情感变化的?
别了语文课说作者感情态度变化的过程
读了别了语文课你能回答下面的问题吗一课文主要讲的什么内容?
别了,语文课文章内容和所表达含义发生了怎样的变化?
别了语文课哪些地方可以看出我对语文课的情感变化在语文书上用红...