有界定是这样来概括的，“三位一体阅读教学是指教师、学生共同推进构建的一种阅读教学体系，具体包括教师的课堂教学、学生自主阅读和课外阅读，该体系充分尊重了学生的主体地位，并重点强调教师在这一个过程中的引导角色，从而在阅读时间和空间上把阅读教学的课内与课外统一起来，进而实现提升语文学科综合素养的目标”，这样的概括较为全面论述了“三位一体”阅读教学的具体内涵。构建‘三位一体’的阅读体系,提倡"多读书,读好书,好读书,读整本的书"
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