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杜威:什么是真正的教育
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第1个回答 2016-12-02
教育即“生活”、“生长”和“经验改造” 教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体,而且改造经验能够促使个人成长,杜威便总结说“教育即生活”、“教育即生长”,教育即为“经验改造”。
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简述
杜威
关于
教育
本质的观点。
答:
【答案】:(1)教育即生活
。杜威认为 "教育即生活"有两方面的含义:首先,学校生活应与儿童自己的生活相契合,满足儿童的需要和兴趣,使校园成为儿童的乐园而不是囚笼和监牢,使儿童在现实的学校生活中得到乐趣;其次,学校...
我
的教育
信条
什么是
教育
杜威
答:
杜威说:“一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的
。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了”。“唯一的真正的教育是通过对于儿童的能力的刺激而来的,这种刺激是儿童自己感觉到所在的社会情境的各种要求引起的”。
杜威教育
思想的基本内容是
什么
?
答:
杜威关于教育的本质的论述,
归纳起来主要包括三个方面:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”
。首先,杜威从生物化的机能主义心理学出发,在批判传统教育无视儿童本能和性向的基础上,提出教育就是...
杜威的教育
理念
答:
杜威
认为道德
教育
的任务是协调个人与社会的关系。他提出了新个人主义:(1)新个人主义强调人与人之间的合作而不是无情的竞争,落实到教育上,杜威则特别强调培养儿童的合作精神,要求学校为一个
真正的
合作社会造就公民;(2)...
简述
杜威
关于
教育
本质的基本见解
答:
杜威
认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好
的教育
就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。
杜威
认为
教育
的本质是
什么
?
答:
“
教育
即生长”是杜威侧重于个人因素或心理学的角度来阐述教育本质的一种说法。生长论代表了
杜威的
儿童发展观。受卢梭有关思想的影响,并引用生物学的概念“生长”,杜威认为教育就是各种自然倾向和能力的正常生长,儿童和成人...
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