您对更好的建立家校联系有什么建议?

Question

您对更好的建立家校联系有什么建议?

Answer 1

　　一、变“说”为“看”
　　以前老是有家长问起自己孩子的学习情况，一般我们回答总说还好，有进步，如成绩进步了，学习习惯变好了，字写得工整了等等诸如此类冠冕堂皇的话。家长听了，表面上是满意了，可心里难免嘀咕：到底是真的有进步了，还是老师的托词。为增加教师说话的可信度，让家长彻底放心，教师不妨变说为看，在家长来访时，准备些学生的资料，如让家长看看孩子的作业，看看孩子的测试卷，尤其在我们开展家长开放日活动时，让家长亲眼看看自己孩子在学校里的表现。俗话说：“耳听为虚，眼见为实”，这些真凭实据要比教师的“一面之词”的可信度高的多。
　　二、变被动为主动
　　以往，无论是教师请家长来，还是家长主动找上门来，教师都处于被动的位置。教师请家长到学校来，肯定是有某种原因，或是学生

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　　作业未完成，或是学生犯了错，这时候请家长来，教师显得很被动，往往是“话不投机半句多”，教师和家长很难沟通。要想改变这一尴尬的局面，教师应变被动为主动出击，平时多与家长联系、沟通，如在接受新班时，先进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教育。平时经常通过家庭访问、书面或电话联系、定期举行家长座谈会等方式与家长保持联系，互通情况，取得家长的理解、支持。与家长交流、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了，而不能等出了问题才想起请家长。
　　三、变“训”为“导”
　　有些家长从来不愿意到学校里来，说是怕丢脸，这恐怕跟我们班主任的方法有很大的关系，家长来了后，教师当着满办公室教师的面，当着家长的面训斥学生，弄得家长脸上挂不住，下不了台，于是就变成老师训家长，家长训学生。有时说急了，恼怒的家长还会赏自己孩子几个耳光。有的教师不仅训斥学生，还会训斥家长。这样一来，家长再也不愿意到学校里来，因为来了每次都弄得灰头土脸的，憋着一肚子气回去。利用好学校的加行接待室，改变一下方式，以尊重、平等的态度对待家长，变训斥、抱怨为引导，如教给家长一些教育孩子的方法，指导家长正确教育孩子，引导家长看一些成功教育孩子的书籍等。
　　四、变“孤军作战”为“多方合作”
　　教育是一个合作的过程，教育学生不是班主任一个人的事情，需
要各科教师的通力配合，以往班主任在和家长的沟通上往往是孤军作战，大小事情一人包揽。我们完全可以改变这一做法，让科任教师参与到与家长的沟通中来，比如说与各任课教师一同去家访，家长来了后，让各科任教师谈谈学生各门学科的情况，让家长对自己的孩子在学校的表现有更全面的了解。
　　站在家长的立场上，设身处地为家长着想一下，改变一下与家长的交流方式，相信我们会与家长沟通得更好。

Answer 2

如何做好家校联系？

Answer 3

家校联系指家庭和学校为了实现共同的教育目标，而彼此了解、相互合作，通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。通过互相交流与沟通，共同讨论与研究，并以此来促进学生健康全面发展的目的。家校联系是现代青少年教育中非常重要的一环，是家庭、学校、社会三位一体的教育环境中，对受教育者影响最紧密、最深远的维次。
应答时间：2021-01-27，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。
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