家长的教养态度直接影响儿童的个性发展，家长是他们的最初，也是他们最重要的老师。家长的教养态度父母做出了率直的榜样，孩子就会诚实；父母用爱环绕着他们，孩子就会去爱，并懂得去奉献；父母善于谅解，孩子就会宽容；父母用微笑对待生活，孩子就会满怀欣慰，生性乐观：父母勇敢地面对挫折，孩子就能学会顽强地面对生活，抵抗挫折等。然而有些家长在教育子女的过程中，因为各种原因已不知不觉模糊了教育目标，从而形成了一些不恰当的教养态度：溺爱。爱是一把双刃剑，过多或过少的爱都会对幼儿心理造成影响，最后导致个性上的偏差。放任自流。有的人对子女不管束，也不教育，过份依赖学校和社会，这也是一种不负责的行为。学校和社会有教育孩子的义务，当家长的自身教育也同样不可忽视。粗暴压制。心理学家研究表明，60%的不良少年都与童年时期的家庭暴力有关，童年时期的家庭暴力已经在他们幼小的心灵中埋下了仇恨的种子。家长使用暴力的同时，也让孩子学会了用暴力解决生活的种种事情。这种方法往往导致儿童产生违反心理、种种不良的教育效果。拔苗助长。不少调查发现现在的孩子所承受的压力不低于成人。
不正确的教养态度过分放纵孩子会促使他形成自我专横的个性特征。如遇到不顺心的事情时就大发脾气，严重的甚至会出手殴打大人。由于父母长辈的溺爱，对此行为采取的是忍让、放纵，则使孩子养成了不断地任性，攻击性行为不断被加强与强化。另一方面，心理学家多拉德提出“攻击的发生总是以挫折的存在为必然前提”，过分专制会导致孩子产生严重的挫折感，并引发攻击性行为。不要对你的孩子有太多苛刻的要求，当看到孩子做得不好的地方，可以采取一些更为温和的方式进行引导，避免由于过多的责骂和批评给孩子带来的挫折感，以身作则，让孩子看到除了攻击他人之外还有其它更好的抒发情绪的方法，比如向父母倾诉。不恰当的惩罚如果孩子产生攻击性行为，成人能够恰当地惩罚，会使孩子知道他的这种行为是不对的。通从而有助于抑制孩子攻击性行为的发生。但是，不恰当的惩罚会使孩子在“适宜”的情况下会把别人惩罚他的这种手段用来攻击他人。对待攻击性强的孩子，父母千万不可以用暴力随便体罚和打骂孩子，因为如此一来，孩子反而会把父母的行为当作模仿的对象，用他们的方式处理以后会遇到的问题。有研究表明，父母的打骂教育是造成孩子使用暴力的主要原因。因此，家长必须以严格的态度来管教被宠坏了的孩子，尽量与其沟通，了解他的需求和感受，改善他得不到满足就攻击他人的不良行为，建立起孩子对事物的是非概念和善恶标准。在攻击他人时，家长不但要严厉喝止，更要说服他在事情之后向被攻击的一方赔礼道歉，使他明白攻击别人的行为是不被人赞许的，是可耻的。对于那些由于焦虑心理而攻击别人的孩子，父母一定要多观察他、接近他，给他放松和表达愿望的机会，切不可急躁行事，否则将会事倍功半，甚至会造成孩子将来性格上的偏差。
孩子的家庭教养，是孩子成长的启蒙，更是一切教育的基础。父母教育子女是受教养观念支配的，家长有什么样的教养态度，孩子就有什么样的教养结果。当今青少年出现的精神和心理方面的疾患，既有遗传因素，又有很多不明的原因。心海导航需要家长警觉：现在的孩子，在性格方面该坚强的地方变得越来越脆弱，在应该改变自我方面，却越来越固执和自以为是的现象。从孩子的幼儿时期，有三个根源性问题，应该引起家长教育子女的高度重视：根源之一，有很多爸爸妈妈们喜欢从小把孩子当作个人的私人物品，处在无知无畏心态下，给予孩子过度的保护，过度溺爱，过度娇宠，还有学龄后过度的要求.......甚至有些家长从根本上忽视培养孩子的健康的人格。根源之二，孩子从小缺失独立性，缺乏自我认知。童年，在依赖中成长，少年，就很容易出失去依赖后的心理恐慌或焦虑。根源之三，幼年时期过早接触手机和电子产品的碎片信息，丧失阅读能力和思考力的拓展，行为能力同时也受到家长的过多保护和限制，进入学龄后始终处在被动学习的氛围之中。十多年来，手机的确方便了人们的生活，但是，过早让孩子迷失在手机的虚拟空间，孩子内心渐逝渐远的，是现实中的真实世界。
