家长的教养态度直接影响儿童的个性发展,家长是他们的最初,也是他们最重要的老师。家长的教养态度父母做出了率直的榜样,孩子就会诚实;父母用爱环绕着他们,孩子就会去爱,并懂得去奉献;父母善于谅解,孩子就会宽容;父母用微笑对待生活,孩子就会满怀欣慰,生性乐观:父母勇敢地面对挫折,孩子就能学会顽强地面对生活,抵抗挫折等。然而有些家长在教育子女的过程中,因为各种原因已不知不觉模糊了教育目标,从而形成了一些不恰当的教养态度:溺爱。爱是一把双刃剑,过多或过少的爱都会对幼儿心理造成影响,最后导致个性上的偏差。放任自流。有的人对子女不管束,也不教育,过份依赖学校和社会,这也是一种不负责的行为。学校和社会有教育孩子的义务,当家长的自身教育也同样不可忽视。粗暴压制。心理学家研究表明,60%的不良少年都与童年时期的家庭暴力有关,童年时期的家庭暴力已经在他们幼小的心灵中埋下了仇恨的种子。家长使用暴力的同时,也让孩子学会了用暴力解决生活的种种事情。这种方法往往导致儿童产生违反心理、种种不良的教育效果。拔苗助长。不少调查发现现在的孩子所承受的压力不低于成人。
不正确的教养态度过分放纵孩子会促使他形成自我专横的个性特征。如遇到不顺心的事情时就大发脾气,严重的甚至会出手殴打大人。由于父母长辈的溺爱,对此行为采取的是忍让、放纵,则使孩子养成了不断地任性,攻击性行为不断被加强与强化。另一方面,心理学家多拉德提出“攻击的发生总是以挫折的存在为必然前提”,过分专制会导致孩子产生严重的挫折感,并引发攻击性行为。不要对你的孩子有太多苛刻的要求,当看到孩子做得不好的地方,可以采取一些更为温和的方式进行引导,避免由于过多的责骂和批评给孩子带来的挫折感,以身作则,让孩子看到除了攻击他人之外还有其它更好的抒发情绪的方法,比如向父母倾诉。不恰当的惩罚如果孩子产生攻击性行为,成人能够恰当地惩罚,会使孩子知道他的这种行为是不对的。通从而有助于抑制孩子攻击性行为的发生。但是,不恰当的惩罚会使孩子在“适宜”的情况下会把别人惩罚他的这种手段用来攻击他人。对待攻击性强的孩子,父母千万不可以用暴力随便体罚和打骂孩子,因为如此一来,孩子反而会把父母的行为当作模仿的对象,用他们的方式处理以后会遇到的问题。有研究表明,父母的打骂教育是造成孩子使用暴力的主要原因。因此,家长必须以严格的态度来管教被宠坏了的孩子,尽量与其沟通,了解他的需求和感受,改善他得不到满足就攻击他人的不良行为,建立起孩子对事物的是非概念和善恶标准。在攻击他人时,家长不但要严厉喝止,更要说服他在事情之后向被攻击的一方赔礼道歉,使他明白攻击别人的行为是不被人赞许的,是可耻的。对于那些由于焦虑心理而攻击别人的孩子,父母一定要多观察他、接近他,给他放松和表达愿望的机会,切不可急躁行事,否则将会事倍功半,甚至会造成孩子将来性格上的偏差。
孩子的家庭教养,是孩子成长的启蒙,更是一切教育的基础。父母教育子女是受教养观念支配的,家长有什么样的教养态度,孩子就有什么样的教养结果。当今青少年出现的精神和心理方面的疾患,既有遗传因素,又有很多不明的原因。心海导航需要家长警觉:现在的孩子,在性格方面该坚强的地方变得越来越脆弱,在应该改变自我方面,却越来越固执和自以为是的现象。从孩子的幼儿时期,有三个根源性问题,应该引起家长教育子女的高度重视:根源之一,有很多爸爸妈妈们喜欢从小把孩子当作个人的私人物品,处在无知无畏心态下,给予孩子过度的保护,过度溺爱,过度娇宠,还有学龄后过度的要求.......甚至有些家长从根本上忽视培养孩子的健康的人格。根源之二,孩子从小缺失独立性,缺乏自我认知。童年,在依赖中成长,少年,就很容易出失去依赖后的心理恐慌或焦虑。根源之三,幼年时期过早接触手机和电子产品的碎片信息,丧失阅读能力和思考力的拓展,行为能力同时也受到家长的过多保护和限制,进入学龄后始终处在被动学习的氛围之中。十多年来,手机的确方便了人们的生活,但是,过早让孩子迷失在手机的虚拟空间,孩子内心渐逝渐远的,是现实中的真实世界。