你的问题应该这样表达:简述幼儿园教师如何公正地处理一些问题。
以下作参考。
作为一名幼儿教师，本人觉得不容易的，要处理幼儿之间发生的一切问题，更不容易，幼儿的工作，事无巨细，几乎一切均依赖于老师，因为他(她)们太弱小，太天真。不仅要承担保姆的责任，还承担教学和教育的职责，既要与家长做好沟通，又制定各项工作计划，既要购置或制作教具，又要管理幼儿的活动场地，活动安全，既要创新游戏活动，又要管理幼儿的衣食卫生等。
作为一名幼儿教师，如果幼儿发生了纠纷，如打架、拌嘴、哭闹等有关情况应该如何处理呢？
首先，要知道处理方法不同于小学生、中学生，要用温馨处理方法，对幼儿有爱心，有耐心，与幼儿之间要如同母亲一样，有亲和力。
其次，要熟悉幼儿心理学，以了解幼儿的生活习性，做到一个动作，一句话可以改变幼儿的当前的情绪，使幼儿变成安静状态。
再次，提高自己的业务素质，扮演纠纷双方的幼儿家长的角色，不能批评或者威胁幼儿，努力控制住自己的情绪，防止出现不必要的麻烦。
最后，保持与家长的沟通比较重要，双方家长都需要沟通，让家长管理各自的幼儿，不必要双方家长的沟通，作为教师，你是中间人，注意语言表达，注意方式和方法，能够公平处理好一切问题。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-04-02
1. 教师职业的劳动特点:任务的二重性(教书育人)、过程的艺术创造性、作用特殊性(社会精神财富和物质财富)、实质爱心奉献2. 教师的艺术创造力主要表现:板书和语言、教学设计、心灵关照3. 教师职业的道德的基本要求是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需求关系的统一。5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。6. 教师社会价值的作用:0 继承发展人类文化的桥梁、0 为社会造就人才、0 体现了科学的再生产、0 促进人类的自我完善7. (社会进步、教育改革、、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型、社会民众)需要教师具有高尚的职业道德8. 转型期的价值观变化:功利化、多元化、个人价值的关注(和社会价值的统一)9. 教师职业道德:教师在其职业活动中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。另需说明:外在行为规范或准则的共同性、约束性、差异性10. 影响职业道德形成发展的因素:0 社会经济关系的制约、0 社会精神文化的影响11. 教师职业道德的发展变化取决于人们的物质生活条件，特别是社会关系的状况和要求:0 社会经济关系所决定的教育利益是其客观物质基础、0 社会经济关系决定了学校教育的目的和人才培养的标准 制约其基本内容和要求、0社会经济关系的变化最终必然引起其变化12. 精神文化因素对教师职业道德的影响表现:0 政治思想、0 科学文化、0 传统道德、0 文学艺术、 0 社会风气13. 教师职业道德和社会公共道德共性:相对独立性、本质阶级性、历史继承性、现象一致性。两者区别:产生时间和发展不同、适用范围不同14. 教师职业道德的共同性:不同社会、阶级的教师职业道德或多或少存在某些相似或相同的规范和要求。具体表现:0 在维护教育和教学秩序所必需的最起码的最简单的教育劳动行为准则商、0 对教师个人的职业品质要求商、0 教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要求上。15. 教师职业道德的及城市辩证的扬弃和取舍的过程16. 教师职业道德的特点:0 适用的针对性、0.要求的双重性、0.内容的全面性、0 功能的多样性、0 行为的典范性、0 影响的广泛性和深远性17. 教师职业道德的功能:对教师工作的促进(动力、调节、评价)、对教育对象的教育、对社会文明的示范、对教师修养的引导-功能18. 教师职业道德的基本原则:忠于人民教育事业。决定依据:我国教育的社会主义性质、社会主义道德的基本原则、教育在社会主义建设中的地位和作用19. 教师职业道德基本原则的构成:教书育人、为人师表、献身教育、20. 教师职业道德基本原则的作用:0 是不同社会教师职业道德相区别的更本标志、0 是教师职业道德的灵魂和核心、0 是贯穿教师职业道德的一根红线21. 教师职业道德范畴:广义指反映和概括教师职业道德的基本概念;狭义指反映教师个人与社会、个人与他人之间最本质最主要最普遍的道德关系的概念22. 教师职业道德范畴在整个教师职业道德体系中既是总结、由是指导，有承上启下、沟通前后的作用23. 教师职业道德范畴包括:教师的义务、良心、公正
相似回答