社会本位论的代表人物

Question

如题所述

Answer 1

社会本位论的代表人物主要有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、荀子、巴格莱、凯兴斯泰纳、纳托尔普、白尔格门等。

在教育目的的相关理论中赫尔巴特是社会本位论的代表人物。社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

柏拉图在《理想国》中提出的教育的最高目标是培养哲学家兼政治家，也即哲学王。柏拉图认为，教育的目的是把奴隶主贵族子弟培养成统治国家的哲学家和军人。并且，柏拉图认为教育应当由国家负责办理，教育内容也应根据国家利益规定。很明显，柏拉图是社会本位论的代表人物。

法国哲学家，实证主义的奠基者、社会学的创立者。认为哲学不是抽象的推理而应以“实证的事实”为依据，即经验事实和经验现象。认为唯物、唯心主义都不是以“实证的事实”为研究对象，都是不确实、不科学的。他开创了社会学这一学科，被尊称为“社会学之父”。孔德认为，真正的个人是不存在的，只有人类才存在。

白尔格门认为“教育除了造就每个人使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的。”