孩子上幼儿园的年龄的问题不是基于年龄的。每个孩子的初期发育有很大的不同,家庭环境和条件也有很大的不同,幼儿园本身也有很大的不同,因此几年后应根据各种条件进行分析。中国青少年研究中心家庭教育高级专家兼研究员孙云霄,中国教育学会家庭教育专业委员会副会长,首都师范大学特聘教授,通过一系列详尽的调查研究和发现在他的书《拯救男孩》中找到了。一个5岁男孩的大脑语言区域可以达到一个3岁女孩的水平。因此,在同龄人进入幼儿园时,男学生变得更加脆弱,无法判断他们是否可以按照统一的年龄进入幼儿园,如果女孩可以在3岁时进入,男孩1可以延长2年。
一些幼儿园强调了进入幼儿园的基本自我护理能力,例如孩子们可以自己吃饭还是自己使用浴室。但是,在实践中,具备这些能力肯定是好的,这样孩子们可以更好,更快地适应幼儿园的集体生活,但这并不是一个重要因素,应该根据幼儿园的情况灵活判断。
心理准备的要点有两个方面:孩子的社交能力和安全感。社会能力的差异实际上是非常不同的。一些老师认为最好是在孩子具有一定的独立社交技能之后去上学,但是许多老师认为,入学后他们可以发展社交技能。在某些情况下,它会自然增长和变化,幼儿园里相对稳定的朋友会迅速发展孩子的社交能力。
家里有稳定的保姆吗?在家中照顾孩子。如果在家中没有看护者照顾,则可以了解如何将孩子提前送到幼儿园。例如,以前的同事,提早一年的时间把孩子送到托儿所或其他机构。如果是一种不好的经济状况,好像几天前有一个单身母亲带孩子开出租在互联网上引起注意,每天都将婴儿留在副驾驶员的陪伴下在城市里逛是可以理解的。因为我相信所有选择都是对孩子的爱,是因为无助的生活。