一个SPSS独立样本t检验结果意义分析,另求教F值怎么看,F值表怎么查?

如题所述

    在F值这一栏中,0.000<0.05,有差异,说明两样本方差不齐。第二栏本来就没有数据的,因为是两样本之间方差齐性比较,只有一个F值。

    有两个t值,是因为计算机把方差齐和方差不齐两种情况的值都计算出来了。在第一栏中,t=0.028,代表方差齐时的值;在第二栏中t=0.028,是方差不齐时的值。

    因为本例中的两样本方差不齐,我们看第二栏中t=0.028和在sig.(2-tailed(即双侧P值)0.978就行了,P=0.978>0.05说明结果无差异。

    如果F值这一栏中两样本方差齐的话。结果看第一栏中,t=0.028和P值就行了。在sig.(2-tailed)中,两栏的数据时都是0.978很正常,但大多是不一样的。总之,据F值的情况,选择要看第一栏还是第二栏的值。

拓展阅读:

SPSS如何进行独立样本T检验:

在鈡型图看来,正太分布,基本左右是对称的,一般具备两个参数,数学期望和标准方差,即:N(p, Q)     如果你的样本数非常少,一般需要进行正太分布检验,检验的方法网上很多,我就不说了   下面以“雄性老鼠和雌性老鼠分别注射了某种毒素,经过观察分析,进行随机取样,查看最终老鼠是否活着。  问题:很多人认为,雄性老鼠和雌性老鼠分别注射毒液后,雌性老鼠存活下来的数量会比雄性老鼠多?我们将通过进行统计分析来认证这个假设是否成立。

下面进行参数设置:

a 代表: 雄性老鼠       

b代表:雌性老鼠                                 

tim 代表:生存时间, 即指经过多长时间后,去查看结果                                 

0 代表:结果死亡                

1 代表:结果活着 随机抽取的样本     

分析结果,如下所示:从组统计量 可以看出,雄性老鼠的存活下来的均值为0.73, 但是雌性老鼠存活下来的均值为1.00,很明显,雌性老是存活下来的个数明显比雄性老鼠多,但是一般我们不看这个结果,因为样本不够大,如果将样本升至10000个? 也许这个均值将会发生变化,不具备统计学意义, 我们一般只看独立样本检验的结果。独立样本检验,提供了两种方法:levene检验和 均值T检验 两种方法 Levene检验。主要用来检验原假设条件是否成立,(即:假设方差相等和方差不相等两种情况)如果SIG>0.05,证明假设成立,不能够拒绝原假设,如果SIG<0.05,证明假设不成立,拒绝原假设。进行levene检验结果判断是第一步, 从上图,可以看出 sig<0.05  方差相等的假设不成立, 所以看第二行,方差不相等的情况  sig=0.082>0.05 即说明 P 值大于显著性水平,不应该拒绝原假设:即指:雌性老鼠和雄性老鼠在注射毒液后,存活下来的个数没有显著的差异 。     

本次分析的结果,不支持,很多人认为的:雄性老鼠和雌性老鼠分别注射毒液后,雌性老鼠存活下来的数量会比雄性老鼠多的结论。其实方差不相等,并不代表不符合正太分布,也不能够说有显著的差异,方差不相同,说明曲线的偏离程度不同而已。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2017-12-02
正如上一位的回答,你的实验设计没有考虑到两个班级本身的成绩是否就存在着差别
当然,你可以事先进行说明,两个班级的基础条件和基础成绩是没有显著差别的
之后再分别使用不同的教学方法,然后用t检验,结果的解释是
先看方差是否齐性,判断标准是sig值是否大于或小于0.05,如果大于0.05,说明两组方差齐性,然后看上面一行的t检验结果,如果sig的值小于0.05,说明两组的方差不齐,则看下面一行的t检验结果
你的结果是方差齐性,因此看上面一行的t检验sig值是小于0.05,说明两组成绩是有显著差别
但正如开始提到的,有可能是因为本身两个班级的基础成绩水平就存在差异所造成的
相似回答